【经典阅读】六年级语文说明文阅读理解（知识梳理+技法点拨+例文分析）（含答案）.docxVIP

六班级阅读理解

——说明文考点

一、学问梳理

（一）说明文定义、分类

1．定义：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍或解说的一种文体。

2．分类：

依据说明对象，可以分为事物说明文和事理说明文。

依据说明语言，可以分为平实说明文和生动说明文。

（二）说明方法

说明文常用的说明方法：

1．举例子：举了……的例子，具体精确?????地说明白……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

2．分类别：将……分为……类，条理清楚地说明白……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

3．作比较：将……与……进行比较，具体精确?????地说明白……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

4．作诠释：从一个侧面，具体精确?????地解释了……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

5．打比方：将……比作……，生动形象地说明白……特点，体现了说明文语言的生动性。

6．摹状貌：摹写了……的状貌，使说明对象更生动具体，体现说明文语言的生动性。

7．下定义：精确?????地地揭示了说明对象的本质特征，体现了说明文语言的精确?????性。

8．列数字：列了……的数字，具体精确?????地说明白……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

9．列图表：列了……的图表，更直接具体地说明白……特点，体现了说明文语言的精确?????性。

10．引用说明：有以下几种形式——

A．引用具体的事例（作用同举例子）；

B．引用具体的数据（作用同列数字）；

C．引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；

D．引用神话传奇、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增加文章的趣味性。

（三）说明挨次

常用的说明挨次有三种：

①时间挨次：即以时间的先后为说明挨次。一般用于说明事物的发生及进展或讲解制作步骤等

古——今；春——冬；早——晚；开头——结束……

②空间挨次：即依据事物的空间存在的形式，以前后左右、上下凹凸、东西南北或从整体到局部等为挨次，一般用来说明事物的构造或形态。

近远、前——后、左——右、南——北、低——高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）

③规律挨次：即依据事物的内部联系或人们生疏事物的过程来支配说明挨次，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；生疏事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。

事理说明文一般以规律挨次为主要的说明挨次。

（四）说明结构

说明结构：是说明文各部分的组合方式。

说明文基本结构形式：

①并列式：各段落层次之间的关系是并列的；

②递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的；

③总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。

（五）说明文语言

“说明语言”的考查主要有理解说明语言的精确?????性、严密性和科学性，精确?????把握文中关键词的意义和作用，如：

1.表示时间限制：对时间的说明要尽量做到精确。

2.表示范围限制：如“之一”从范围上限制。

3.表示程度：说明事物时，经常会用到程度副词，如“很、格外、格外、较、更、最、略微、略”等。

4.表示程序：事物的进展都有肯定的规律，假如要说明事物的成因、结构和原理，则有肯定的程序或挨次。

5.表示推想，估量：常见的表示推想和估量的词语有：大约、差不多、几乎、估量等。

6.表示有科学依据，有依据：常见的词语：依据科学的计算、据计算、据统计、据史书记载。

二、技巧点拨

题型：

1.分析加点词语（体现语言精确?????性的词语）的表达作用。

答题格式：

①XX词语表示……意思（解释词语）

②（运用了……修辞手法）精确?????/严密/生动地说明白……（XX事物）……的特征（说明作用）

③体现了说明文语言的精确?????性/严密性/生动性（作出结论）

2.加点词语能否去掉，为什么？

答题格式：

①能/不能删去（一般状况下不能）

②加点词的意思是……，说明白……内容（解释词语及作用）

③假如删去，句子会变为……，显得过于确定化（与事实不符）。

④加点词的使用，体现了说明文语言的精确?????性/严密性/生动性（点明语言特色）

⑤因此不能删去。

3.加点词语能否换成另外一个词语，为什么？

答题格式：

①能/不能换（一般状况下不能）

②加点词的意思是……，说明白……内容（解释词语及作用）

③所换词语是……意思，用在句中会变为……，不符合实际。

④加点词的使用，体现了说明文语言的精确?????性/严密性/生动性（点明语言特色）

⑤因此不能删去。

特殊题型

1．整体感知：通读全文，用简洁的语言概括说明的内容。

答：本文主要说明（介绍