Unit5 My Body_教案 _原创精品文档.pdfVIP

Unit4Mybody(第一课时)

教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听、说、读、写表示人体部位的单词：eye/eyes,ear/ears,nose,mouth,

hand/hands,arm/arms,leg/legs,foot/feet.

（2）能运用句子Thisismy______（单数），Thesearemy______（复数），

描述人体部位。并能运用touch,close,open指示做动作。

（3）能准确指出人体相应的部位，并熟练了解单数和复数。。

2.技能目标

（1）学生能在老师的帮助学习下掌握Thisis和Theseare的运用。

（2）学生能理解eye和eyes的区别。

3.情感态度目标

（1）让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。

（2）学习人体常规部位，认知各部位的用处，并作适当思想教育。

二、学情分析

本课教学对象是四年级的学生，年龄为10岁或11岁，他们活泼可爱，求知

欲旺盛，好奇心强，语言模仿能力强。学生喜欢活动、游戏、歌曲或表演，教师

应采用形式多样的教学方式和手段来吸引学生，让他们在玩中学，在学中玩，真

正做到开心英语的主旨。

三、教学内容分析

本单元主要学习表示身体部位的单词的单复数形式，Thisis和Theseare

的运用(eye,eyes,ear,ears,nose,mouth,arm/arms,leg/legs)和表示指令的句

型：Touchyournose!Openyourmouth!Closeyoureyes!把单词的单复数

和句型的单复数的有效地整合，突出教学的整体性，情境性，趣味性，重点训练

学生的整体语言的输入，训练他们的思维，由故事贯穿整个教学的各个环节，在

不同的教学环节中突出本单元的重难点。

1

四、教学重难点

1.重点：

（1）学会用Thisismyeye.和Thesearemyeyes.等来表述人体部位的单、

复数。

（2）准确、熟练、流利地运用表示指令的句型：Touchyour„„!

Openyour„„!Closeyour„„!。

2.难点：

（1）“mouth”的发音及“eye/eyes,ear/ears,arm/arms,leg/legs，foot/feet”

单、复数形式的准确运用。

（2）a/an的正确运用。

五、教学准备

课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。

六、教学过程：

Step1:Warmingup

1、Greetings:

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:I’mnewhere,I’mMissWu.Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou,too!

T:TodaywearegoingtolearnUnit5MyBody.

First,let’ssingasongbyactions.

《Head,shoulders,kneesandtoes》

S:(Listenandact)（PPT出示）

【设计意图：通过一首英语歌曲的导入，渲染学习英语的氛围。】

2、Review:

指着一位男生S1,T:You’rgoodatsinging.What’syourname?I’m„

××,isthisyourbook?Itisverycolour.

2

问S2Isthishisbook?Yes,itis.

Isthisherbook?