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七年级语文朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语
言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗诵比赛。
二、参赛对象：七年级每班10名学生（各班语文教师确定4人，其余6人随机
抽取）
三、进程安排：
比赛分两个阶段进行
1．第一阶段：班级初评。由语文教师组织，要求每人参加，每班选出4人参加
学校比赛。
2．第二阶段：决赛。地点设在教工会议室。七年级全体学生及所有任课老师参
加观看。
四、活动要求：
1、竞赛诵读内容分为规定和自选两部分。规定内容从本学期所学课文中的
要求背诵的课文中选取。朗诵必须脱稿，时间不超过5分钟。
2、每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，听从老师调度。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣
赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体
大方具有感染力。
五、评分规则：满分为100分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,
精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
活动奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖。
六、评分标准：
（一）．朗诵内容（20分）
主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓
励原创。
（二）．朗诵技巧（50分）
1、语言表达（30分）：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语
调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情（10分）：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、
直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
1
3、仪态形象（10分）：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度
亲切。
（三）．朗诵效果（30分）
朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调动听众的情绪，
在听众中产生强烈的情感共鸣。
（四）.印象分（5分）
七、竞赛进程
1．评委及嘉宾入场；
2．主持人宣布竞赛开始；
3．介绍评委、参赛选手；
4．宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
5．参赛选手预备；
6．统计结果，主持人宣布结果。
茅村镇中心中学七年级语文组
20121.2
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