2025年高考语文备考之语用题基础知识：代词的意义和用法.docx

一、人称代词

?人称代词可以分为第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词和其他代词。

?第一人称代词指说话人一方，其中，“我们”和“咱们”用法有别。“咱们”包括说话人和听话人双方，称为包括式用法，用于口语；“我们”和“咱们”在同一场合出现时，“我们”只包括说话人一方的群体，排除听话人一方，称为排除式用法。例如说“我们走了，咱们再见吧”，其中“我们”是排除式，“咱们”是包括式。

?谈话或文章里只用“我们”时，它既可以用于排除式，也可以用于包括式。例如：

?我们都是中国人，我们热爱自己的祖国。（包括式）

?你放心走吧，过几天我们一定去看你。（排除式）

?“我们”有时实际指“我”，例如一个作者在书上写道：“我们认为，可争论的并不是语法事实，而是语法体系。”这是一种委婉谦虚的表达方式。

?在实际交际中，有些“我们”可用于单指个人。如祥林嫂在向众人叙述阿毛丢失时是这样说的：

?我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。……我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。

?这里祥林嫂说话时，从自己的小范围扩大到全体听众的大范围，其目的明显是把听众拉入自己一方，让听众站在自己的角度来体会一个失去孩子母亲的伤痛。

?当用“我们”来指称“你们”或“你”时，会显得更加亲切，这种称呼法将听众认同为己方，这种感情的迁移就造成了一种与听众的亲密感。比如妈妈带孩子去玩，孩子兴致正高，妈妈说：

?我们不玩儿了，赶紧回家吧。

?其实妈妈并没有参与到玩耍中，妈妈只是想说：“你别玩了，我们赶紧回家吧。”当妈妈站在孩子的立场上就有了用“我们”代替“你”的说法。而妈妈意在告诉孩子“妈妈和你在一起”。这样投入的感情程度较高，也更容易说动孩子。

?与“我们”类似，“咱们”有时可以借指你或我，如：

?咱们是个直性子，说话不会曲里拐弯。（指我）

?咱们别哭，妈妈出去一会就回来。（对小孩说，指你）

?第二人称代词“你、你们”指听话人一方。敬称用“您”，如果用于不止一人的场合，书面语中可以出现“您们”的说法，但口语中一般用“您几位、您诸位”。

?“你”可用来表示泛指，如“他的才学叫你不得不佩服”。有时实际上指“我”，如“这孩子教我给他买手风琴，一天到晚老缠着你没完”，这种用法在对话中，隐含让听话人（“你”）假设自己是说话人（“我”）的意味。

?这种情况还常见于说话者复述往事，而且内容常涉及第三者。如：

?我在心里骂自己道：你怎么这么笨。

?她跟我一把鼻涕一把眼泪的讲了半天，叫你哪能不可怜她。

?他这个人不喜欢说话，你问他十句，他才回答你一句。

?由于说话者将自己作为一个外在的观察者，因此二者之间产生了距离，就能较为客观的审视自己身上发生的事情。其实就是说话人把自己本人的感受遭遇等直接放在听话人身上，使听话人感同身受，从而与说话人产生共鸣。这种用法在口语中较为普遍。

?第三人称代词“他、他们”指对话双方以外的第三方，“它、它们”称代事物。书面上为了分清人的性别，称代男性用“他”，称代女性用“她。如果指称有男有女的一群，就一概用“他们”，不应写成“他（她）们”。“它”一般用来称代个体事物，“它们”用来称代事物群体。同时指称人和事物时，只用“他们”，不必写成“他（它）们。

?一些人称代词如“你、我、他”对举运用时，有时不确指哪一个人而用于虚指，例如：“大家你看看我，我看看你，都不动手。”

?反身代词“自己、自个儿”，用来复指前面的名词或代词，例如：“他自己去，不叫别人去。”甚至可以泛指任何一个，例如“自己的事自己做”。“别人、人家”是跟“自己”相对的，泛指对话双方以外的人，例如“在车厢中打闹，会碰伤自己，也会碰伤别人”。

“人家”有时具体指第三个人，例如“人家是模范，咱比不上”。“人家”有时也指说话人自己，例如：“你跑慢点儿行不行，人家跟不上啊！”“大家都发言嘛”。

?“大家”指一定范围内所有的人，也常常用于复指，例如“大家的事大家做”，“你们大家都发言嘛。”

二、指示代词

?指示代名词用来指代人，也用来指事物。“这”为近指，“那”为远指。“这、那”等有指示和代替作用。指示作用如“这孩子”、“那放羊的刚过来”；代替作用如“这可是最好的瞄准手”。有时“这、那”对举着用，指代众多的人或事物，这是虚指用法，即不确指任何事物。例如：

?咱不图这，不图那，就图那娃思想好，干活勤快。

?“每、各、某、另”等指示代词,各有不同意义。“每、各”是分指，指全体中的任何一个个体；“每”侧重于个体的相同一面，“各”侧重于不同一面。例如“每人都有两只手”、“各人有各人的难处”。“某”是不定指；“另”是旁指，指所说范围之外的。“某、另”两个词都是指不确定的人或事物。例如“我们的队伍里，某个队员摔倒了，另一个会