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初中地理教师教学工作总结范文【三篇】

初中地理教师教学工作总结范文一

本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的

一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们

对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球

和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展

与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到（学习）地理与生活的关系，

熟悉到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章（制度），遵守

良好的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，

除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，

以已服人。

二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己

的教学水平。

首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教

材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱

好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防

措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学

生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发

学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。

三、在自己总结训练工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行

学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要

线索，注意列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关

系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理

学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把

握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较

好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、

用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容

地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。

并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在

生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团聚生活

联系起来进展学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关

注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量

的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂

语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在

今后的教学工作中不断改良和完善。

初中地理教师教学工作总结范文二

时间匆忙而过，回忆一学期来的工作，除了仔细备课、上课、听课、

评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参与各种主

题训练培训，各级教研活动和连续训练。闲暇之时，还要习惯性的作好自

我充电，不仅广泛涉猎地理学科学问，而且仔细讨论现阶段新课改训练思

潮。

下面简述一下本人一年来的详细工作：

1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量

的有效途径。为了上好课，我仔细做好下面的一系列工作：

⑴课前预备：综合考虑，仔细备课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都

弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之

外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，（阅历），课件，

试题和纯学问材料等等。

②了解学生原有的学问根底，依据他们的兴趣、需要、方法、习惯等

行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可

能需要的争论活动，使学生能乐观的，自主的参加到学习活动中来。另外

还要估量到学生在学习新学问时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的实

行哪些相应的预防措施。

③考虑教法，如何激发学生的学习乐观性和热忱，怎样使学生理解和

把握本学科学问。让全部的学生都