2024年人教版语文五年级上册《第二单元》大单元整体教学设计 .pdf

新人教版语文五年级上册《第二单元》大单元整体教

学设计

一、内容分析与整合

本单元的教学内容选自2024新人教版语文五年级上册《第二单元》主要

包括五篇课文：《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》、《冀中

的地道战》以及一篇习作“漫画老师和语文园地。这些教学内容涵盖了记叙

文、说明文、历史故事、革命故事等多种文体旨在通过多样化的文本学习

提升学生的阅读理解能力、语言表达能力、思维能力和审美能力。《搭石》：

这是一篇记叙文通过描述家乡小溪上的搭石展现了乡亲们纯朴、善良的人

性美以及人与自然和谐相处的美好画面。课文语言优美情感真挚能够引

导学生感受乡村生活的美好和人与人之间的温情。

《将相和》：这是一篇历史故事讲述了战国时期赵国将军廉颇与上卿蔺

相如之间由不和到和好的故事赞扬了蔺相如顾全大局、宽容大度的品质以

及廉颇勇于改过的精神。通过学习这篇课文学生可以了解古代中国的历史故

事感受人物的高尚品质。

《什么比猎豹的速度更快》：这是一篇说明文通过列举多种事物的速度

进行比较介绍了比猎豹速度更快的事物如游隼、声音、光等。课文结构清

晰语言简洁明了能够帮助学生了解科学知识培养逻辑思维和比较分析能

力。

《冀中的地道战》：这是一篇革命故事讲述了抗日战争时期冀中人民利

用地道战这一斗争方式粉碎敌人“扫荡〃的英勇事迹。课文内容丰富情节

生动能够激发学生的爱国情感和民族自豪感。

习作：“漫画老师：这是一次习作练习要求学生选择一位老师用文

字“画出老师的形象。通过描写老师的外貌、性格、喜好等特点以及一两

件能突出老师特点的事情培养学生的观察能力和语言表达能力。

语文园地：包括交流平台、词句段运用、日积月累等板块旨在通过多样

化的学习活动帮助学生巩固所学知识提高语言运用能力。

（二）单元内容分析

本单元的教学内容丰富多样涵盖了记叙文、说明文、历史故事、革命故

事等多种文体旨在通过多样化的文本学习全面提升学生的语文素养。记叙

文：如《搭石》通过描述家乡小溪上的搭石和乡亲们的生活场景展现了乡

村生活的美好和人与人之间的温情。这类课文能够引导学生关注身边的事物

感受生活的美好同时培养学生的观察能力和语言表达能力。

历史故事：如《将相和》通过讲述战国时期赵国将军廉颇与上卿蔺相如

之间的故事赞扬了人物的高尚品质。这类课文能够帮助学生了解古代中国的

历史和文化培养学生的历史素养和人文情怀。

说明文：如《什么比猎豹的速度更快》通过列举多种事物的速度进行比

较介绍了科学知识。这类课文能够培养学生的逻辑思维和比较分析能力同

时激发学生对科学的兴趣和热爱。

革命故事：如《冀中的地道战》通过讲述抗日战争时期冀中人民的英勇

事迹激发学生的爱国情感和民族自豪感。这类课文能够培养学生的革命传统

教育和爱国主义精神。

习作练习：如“漫画老师通过描写老师的外貌、性格、喜好等特点

培养学生的观察能力和语言表达能力。通过习作练习学生能够学会如何选

材、构思和表达提高写作水平。

语文园地：通过交流平台、词句段运用、日积月累等板块的学习活动帮

助学生巩固所学知识提高语言运用能力。这些活动能够激发学生的学习兴

趣培养学生的自主学习能力和合作精神。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容虽然涵盖了多种文体和主题但它们之间存在着内在的

联系和逻辑关系。在教学过程中应注重将这些内容进行有效整合帮助学生

构建完整的知识体系。主题整合：本单元的教学内容可以围绕“人与自然、

“历史故事与人物品质、“科学知识与探索、“革命传统与爱国主义等

主题进行