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大自然的语言;;竺可桢萌发融化

翩然孕育簌簌

销声匿迹呈现衰草连天

风雪载途谚语连翘

酝酿纬度结束

草长莺飞;;次第：

孕育：

簌簌：

销声匿迹：

风雪载途：

年年如是：

周而复始：

翩然：

农谚：

;说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。;2，说明对象的特点;说明文的语言要准确，在说明那些

生疏的事物和比较深奥的道理时，最好

结合叙述、描写进行生动的说明，使文

章浅显易懂，引人入胜。;春柳;千里冰封

万里雪飘;草长莺飞百花盛开;春天;“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。

;;1.什么叫物候？什么叫物候学？;1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。;2.物候观测对农业有什么重要意义？;3.决定物候现象来临的因素有哪些？;三月的内蒙古草原;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;高下差异;古今差异对物候的影响;古今的差异;预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。;§1---3;（逻辑顺序）;1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

;;1、分析课文第一部分;明确：;3、描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。;3、词语评点：;燕子翩然归来;写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌;果实成???

叶子变黄

北雁南飞

昆虫匿迹;（二）齐读第二自然段。;;3、本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。;小结：1.2段文字好在哪里？

⑴课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。

下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。;⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

;⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.

如:;;(二)学习第三自然段。;2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？;3、第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？;探究本文说明方法的运用。;古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：

“清明前，开秧田”

“柳毛开花，点豆种瓜”

“雨中闻蝉叫，预告晴天到”

“朝霞不出门，晚霞行千里”

燕子低飞要落雨。

龟背潮，下雨兆。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

馒头云，天气晴。

;古代诗歌也有反映物候知识的

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

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