2024一年级数学下册七期末复习3教案苏教版.docxVIP

期末复习（3）

上课时间：月日课型：复习课

教学内容：教科书103页

教学目标：

1．学生通过复习，对100以内的两位数加、减两位数的笔算，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。

2．着力提高学生的计算实力，增加数学意识。

3．激发学生主动的数学情感，在解决问题的过程中体验胜利的愉悦。

教学重点：

使学生对100以内的两位数加、减两位数的笔算，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。

教学难点：

提高学生的计算实力，增加数学意识。

教学打算：

多媒体课件

教学过程：

一、明确目标

上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今日这节课我们来复习两位数加、减两位数的笔算的学问。

板书课题：复习两位数加、减两位数的笔算

二、课堂练习

1．出示第14题

先用竖式计算，再比一比。

43+25=86－54=75+7=

43+28=85－58=75－7=

指名板演，集体校对

说一说：你有什么发觉？

2．出示第15题：

用竖式计算。

16+53=32+29=93-42=86-17=

16+35=23+29=93-24=68-17=

分两组练习，留意每组题的区分。

集体校对。

3．完成第16题。

看谁完成的又对又快，学生先独立完成。

再引导学生分析计算错误的缘由，刚好订正。

4．出示第17题。

看图，联系表格弄清题意，说一说，已经知道了什么信息？要求什么？

小挚友踢毽，小明第一次踢了18下，其次次踢了25下，两次一共踢了多少下？

小娟两次一共踢了60下，其中第一次踢了32下，那么其次次踢了多少下？

你还能提出什么问题？

生依据题意说一说，并能口头列式。

三、课堂小结

我们笔算两位数加、减两位数时，我们常会出现的错误会是什么？

在计算中，要留意哪些问题？你能说一说吗？

这节课你有收获吗？还有什么疑问？

板书设计：