2025届安徽省淮北市第六中学高考冲刺模拟生物试题含解析.docVIP

2025届安徽省淮北市第六中学高考冲刺模拟生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．构成内质网的囊腔和细管连成一个整体

B．粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质均运输到高尔基体

C．溶酶体是所有植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所

D．刚分裂形成的植物细胞有很多个分散的小液泡

2．下列有关信息传递的叙述，正确的是（）

A．T2噬菌体的遗传信息传递可以在肺炎双球菌的核糖体上进行

B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治

C．在没有受到抗原刺激的情况下，少数B细胞经淋巴因子作用后就可开始增殖、分化

D．激素和神经递质都是通过与靶细胞细胞膜上的受体结合来传递信息

3．下列有关果酒果醋制作的说法中正确的是（）

A．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中始终通入无菌空气制作果酒

B．发酵过程中所有材料都需要进行严格的灭菌处理，以免杂菌污染

C．将果酒流经发酵瓶制成果醋，则发酵瓶中CO2的产生量是几乎为零

D．在用果汁制果酒的过程中，发酵瓶溶液中pH的变化是先减小后增大

4．下列有关实验的说法，正确的是（）

A．色素提取实验中，研磨液必须使用滤纸进行过滤

B．观察蝗虫精巢切片时，能看到有丝分裂中期的细胞

C．达尔文通过向光性实验发现了植物生长素

D．观察植物细胞的有丝分裂，先解离、染色，再漂洗

5．在农业以及畜牧业的生产中，许多措施体现了对生态学原理的应用，下列叙述正确的是（）

A．农田除草降低了种间竞争，提高了能量传递效率

B．利用性引诱剂杀死某害虫的雄虫可降低该害虫的K值

C．10万“鸭子军队”出征巴基斯坦灭蝗属于生物防治，可有效避免环境污染

D．增加人工林生物种类和数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性

6．生物学中，解释顶端优势产生原因的学说主要有三种：第一种是生长素直接抑制学说，第二种是生长素间接抑制学说，第三种是营养学说。下列说法错误的是（）

A．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说

B．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说

C．顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说

D．“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势，仅支持第一种学说

7．实验材料的选择与实验目的相匹配是实验能否成功的关键。下列关于酶实验的选材与实验目的相匹配的是（）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

B．利用胃蛋白酶、牛奶和双缩脲试剂探究温度对酶活性的影响

C．利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液验证酶的高效性

D．利用胰蛋白酶、蛋清和pH分别为4、5、6的缓冲液探究pH对酶活性的影响

8．（10分）下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是

方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1

方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1

结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上。

④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

A．“方法1＋结论①②”能够完成上述探究任务

B．“方法1＋结论③④”能够完成上述探究任务

C．“方法2＋结论①②”能够完成上述探究任务

D．“方法2＋结论③④”能够完成上述探究任务

二、非选择题

9．（10分）微生物发酵在生产实践中具有重要应用价值。回答有关问题：

（1）分解玉米秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由至少3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶的作用是______________________。

（2）对土壤中分解纤维素的某种细菌进行活菌计数，常采用________法进行接种培养，对接种工具灭菌的操作是________。

（3）酵母菌可以将葡萄糖转化成乙醇，在酿酒中具有重要作用。家庭制作葡萄酒过程中，葡萄汁为酵母菌繁殖提供的营养物质有_____________。随着发酵的进行，发酵液逐渐变为深红色，这是因为_____