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八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物单元测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、下列关于腔肠动物的叙述,错误的是
A.身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门
B.水螅、海葵、海蜇是腔肠动物
C.珊瑚礁为海洋生物提供栖息地,是由珊瑚虫构成的
D.腔肠动物大多生活在海洋中,属于无脊椎动物
2、去年,一群亚洲象在一头“迷糊”领头象的带领下,从西双版纳出发,集体一路向北迁徙,经过了长途跋涉,最终回归栖息地。这种行为属于()
A.领域行为 B.社会行为 C.取食行为 D.繁殖行为
3、如图是蛔虫与日本血吸虫的图片,都能寄生在人体,它们共有的特点是()
A.生殖器官发达,生殖能力强 B.通过饮食侵入人体内
C.身体呈圆柱形,体表有角质层 D.都属于线形动物
4、小明为“探究手机上细菌和真菌的分布”进行了相关实验:①用无菌棉棒擦拭手机后,轻轻涂抹在培养基上;②将培养皿置于室内温暖的地方;③将牛肉汁与琼脂混合在一起,制成培养基;④观察培养基上生长的菌落;⑤对培养基进行高温灭菌、冷却。下列排序正确的是()
A.③⑤①②④ B.③①⑤②④ C.②③①④⑤ D.②③⑤①④
5、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流感疫苗
6、将下列4幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列
A.④②③① B.①②③④ C.③②④① D.②③④①
7、罐头食品在较长时间内都不会变质,原因是()
A.密封严,细菌没有机会侵入
B.密封严,细菌因无法呼吸而死亡
C.封罐前经高温高压灭菌,封罐后罐内无细菌
D.封罐前抽成真空,封罐后罐内细菌无法生存
8、与常见的肺炎链球菌相比较,新冠肺炎病毒()
A.没有细胞结构 B.没有遗传物质 C.能独立生活 D.对抗生素敏感
9、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构特点的是()
A.前肢变为翼 B.卵生 C.骨中空 D.胸肌发达
10、下列现象属于社会行为的是()
A.鱼群洄游到产卵区产卵 B.有明确分工的一群蜜蜂
C.一只母鸡带着一群小鸡在觅食 D.岩洞里居住着数百只蝙蝠,有着各自固定的位置
第Ⅱ卷(非选择题60分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、人们将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫________。用于检测不同环境中的细菌和真菌的培养基和培养皿在接种前必须高温处理,其意义是________。
2、鸟类飞行中每呼吸一次,空气______次经过肺,每次都进行气体交换,这种特殊的呼吸方式叫做______,它可以为鸟类飞行时提供充足的氧气。
3、骨骼肌中间较粗的部分是________,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
4、金龙鱼体态优美,身体呈流线型,体表有______覆盖,并有黏液,减少了游泳时的阻力。
5、病毒没有_______结构,它们的生物体是由__________外壳和内部的______________构成。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、鸟类具有双重呼吸,肺和气囊都能进行气体交换(_____)
2、鱼在水中游泳的动力来自尾鳍的摆动。(____)
3、大肠杆菌与酵母菌都具有成形的细胞核。(__)
4、壁虎遇到敌害时可以断尾,这是一种防御行为。(______)
5、动物的学习行为是可以遗传的。(________)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、干燥的食品能保存很长时间,受潮的食品却容易发霉。水是影响霉菌生长的因素吗?小华同学为探究水对霉菌生长的影响,做了如下实验:
第一步:取两片面包片,每片30g,高温烘干后,贴上标签A、B.
第二步:A面包片不作处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。
第三步:把A、B两片面包片放在相同温暖、黑暗环境中4~5天。
第四步:观察并记录实验现象。
根据上述实验回答下列问题:
(1)本实验作出的假设是______________。
(2)本实验中的变量是_______,用“等质量”的面包片的目的是______________。
(3)一段时间后,A组面包表面未出现霉菌,B组面包表面出现霉菌,由此得出本实验的结论是_____
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