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七年级差生转化总结

;篇一：七年级后进生转化工作总结

20xx-20xx学年七年级（1）后进生工作情况反思

七年级班级管理结束了。本学期，在各方面力量的密切配合下，我在转化问

题生工作过程中，取得了一定的成绩，本学期我依照学初计划，踏踏实实的开展

了问题生转化的工作，现就一学期来的工作总结如下：

第一，不放弃成绩差的学生。“不抛弃，不放弃”是我对问题生转化的牢固

观念，学生的成长如新种植的的小树，需要支撑和帮助。对于那些学习不好的学

生，我更是加倍关心照顾，在学习方面对他们的要求更加严格，我们班的宋健同

学人品很好，劳动积极肯干，有一定的组织能力，任我们班的劳动委员，这个孩

子哪点都好，就是学习成绩不好，让很多老师都很头疼，期中考试曹育瑛排名倒

数第二，语文44分、数学21分、英语35分、科学45、思品58没有一科及格，

七期末考试曹育瑛语文76、数学

21、英语57、思品60地理66生物41历史66，班级排名14.四科及格。六

年级比七年级科目多两科，学习的内容、难度都有所提升，曹育瑛却提高了7

名，我们不能不说孩子的潜力很大，曹育瑛的学习状态有了明显的改变，成绩不

能说很好，但是对于一个这样基础很差的同学，他能有这样明显的进步，也是老

师们不放弃的结果。

第二，做学生思想的的引路人。问题生除了具有一般学生的特点外，还有许

多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，

是非观念模糊，学习态度不端正等。作为问题生，他们自己也知道存在的缺点和

不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱

这种处境的方法。做问题生的转化教育工作，决不能一概地因事论事作简单处理，

要针对问题引导学生去明察思想，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

我们班梁乐怡，在期末考试成绩下滑的很厉害，由第七名已经退步到12名，因

此我和马老师、王老师一起把梁乐怡的家长找来详细的给他们分析了他退步的原

因，梁乐怡是一个很有自尊的学生，被这些老师一说，脸红了，就保证说“老师

你们放心，我下次一定考得很好。”这次事件以后，梁乐怡学习的更认真了，态

度也更积极了，期末考试已经考到了第六名，总分619分，我打电话给家长，学

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生和家长都乐得合不拢嘴。我想学生成绩的取得离不开老师思想的指导。

第三，齐心协力共进步。我们在后进生转化的过程中，也会遇到这样的问题，

学生的成绩时有反复，但是在所有任课教师共同的努力会帮助他们树立自信走出

困境。因此积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，多亏各

科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，正确看待自己存在

的问题，从而迎难而上。我们班的林显杰学习积极，永争第一。但是第三次月考

却屈居第二，林显杰难受极了，以前她每次下课都要到办公室问题，下课时也经

常围在老师身前身后，可这次他沉默了，看到她面临着学习过程中的一次挫折，

我们老师都很难受，因此各位老师都找到她，帮助他分析试卷中存在的问题，并

对她进行鼓励，经过老师的共同努力，林显杰又进入了原来的学习状态，甚至比

以前学得更有劲了。本次期末考试林显杰又一次夺得第一名，林显杰脸上露出了

灿烂的笑容。

在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如

教育方法、手段还有些粗糙，还有待改进。现在我一边做工作，一边在反思。

一、转化问题生的工作是任重道远，可能会有反复的现象，因此要防范于未

然，也要防微杜渐。

二、转化问题生更要耐得寂寞，还要耐得住自己的付出短期得不到回报的痛

苦。只要我们比学生有耐力，我们就一定能够取得成绩。

三、转化问题生更要关注学生心灵、关爱学生发展，变关注学生一阵子为关

注学生一辈子。

总之，七年级学生还存在很多问题，没一个问题背后更不是三言两语就能解

决的，对待问题的的学生我们更要用科学的民主的行之有效的办法去解决，切记

冲动蛮干。

篇二：七年级下学期后进生转化总结

七年级下学期后进生转化总结泰来农场学校林青明20xx-7-7

后进生转化对于一个班级班风非常重要。本学期后进生的转化效果明显，在

学期在后进生的转化方面，我总结如下：

一、克服后进生的心理问题,对症下药。

后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，