3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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周至中学思政组必修4第三课把握世界的规律3.3唯物辩证法的实质与核心

1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。2.矛盾(对立统一)规律是唯物辩证法的实质与核心。3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点:(总特征)实质和核心:(根本观点)

目录01事物发展的源泉和动力02矛盾问题的精髓03用对立统一的观点看问题

事物发展的源泉和动力PART01

准确理解“事物内部”。“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意,说明不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的;“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾,事物之间也存在矛盾,矛盾具有普遍性。0102世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系的哲学范畴。矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,他们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。(一)矛盾的含义及基本属性1.矛盾的含义

2.矛盾的基本属性

矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。矛盾的同一性是相对的、有条件的(1)矛盾的同一性(统一属性)没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字。——郝拉克里特祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。—《道德经》塞翁失马,焉知非福。《淮南子·人间训》投之亡地然后存,陷之死地然后生。—《孙子兵法·九地篇》虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东

2.矛盾的基本属性

矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。(2)矛盾的斗争性(对立属性)哲学上所说的斗争性,包括一切差异和对立,机械运动中的吸引与排斥,物理运动中的阴电与阳电,化学运动中分解与化合,社会生活中的阶级压迫和阶级斗争,人民内部不同利益和意见的分歧,思想领域中正确观点与错误观点的对立,等等,都是矛盾斗争性的不同形式。

没有不同的音符,奏不出美妙的音乐;没有不同的颜色,描绘不出美丽的图画生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友,往往也是同自己发生矛盾最多的人。“感谢你的对手,他让你变得更加优秀”矛盾的矛盾性不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含差别的同一。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。2.矛盾的基本属性

(3)同一性和斗争性相互联系

同一性和斗争性的辩证关系原理及其方法论原理具体内容方法论矛盾即对立统一世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。①我们必须用一分为二的观点,即全面的观点看问题。②要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化(趋利避害)③要在对立中把握统一,在统一中把握对立。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,它体现了对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。

矛盾问题的精髓PART02

矛盾存在于一切事物之中矛盾贯穿每一事物发展过程的始终空间、横向时间、纵向事事有矛盾时时有矛盾矛盾的普遍性自然界人类社会思维物理运动:吸引与排斥、正电与负电化学运动:化合与分解、氧化与还原生命运动:同化与异化、遗传与变异......生产力与生产关系资产阶级与无产阶级民主与集中......知之与不知正确与错误意见与分歧......(一)矛盾的普遍性

归纳总结·矛盾的普遍性原理及方法论【原理】矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾;承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。【方法论】要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。要用一分为二、全面的观点看问题,防止片面性。

1.不同事物具有不同的矛盾你能认出这些漫画中的人吗?构成一事物区别于他事物的特殊本质,是世界上事物之所以千差万别的内在原因。(二)矛盾的特殊性

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高2.同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点发芽幼苗发育开花结果死亡植物的生长人类社会(二)矛盾的特殊性

3.

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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