14459小学语文教学研究.docx

[][简答题][简单]请围绕“语文具有很强的工具性和实践性。”这句话谈谈你对当前语文综合实践活动、主题阅读教学活动的看法。

答案:回答需围绕工具和实践两大特性展开。言之有理即可。

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[][简答题][简单]请你以“大雁”为中心意象，进行一次课堂主题教学设计。

答案:需点出大雁意象的核心是思乡，归乡情怀。

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[][简答题][简单]请总结与评价名师示例三月是故乡明的教学思路。

答案:先总结现有的教学思路，分板块解读与，再进行评价。

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[][简答题][简单]有人说，汉语文审美意象主题教学不宜以文人情怀和传统语言美学为经纬，请谈谈你的观点。

答案:自圆其说即可。无论同意或不同意，都要说明自己的理由。

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[][简答题][简单]谈谈如何借助游戏教学的方式开展作文教学，试举出和树上不一样的例子。

答案:自圆其说即可。只要将游戏和教学结合在一起分析即可。

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[][简答题][简单]“猜字谜”这种游戏可以与哪些教学内容结合？

答案:可以结合汉字本身的结构特点等，指导学生进行猜字谜游戏，让学生把握字形的结构，巧妙记忆，提高记忆效率。

解析:解析：答案不限于此，可以自由发挥，自圆其说即可。

[][简答题][简单]简述审美意象主题阅读的基本策略

答案:1.阅读文本必须经过认真的选择和适度改造。2.从适合儿童的学习方式入手寻找出路，情境演绎是一条最为合适的通道。3.在选择儿童学习的路径时，必须考虑到古诗词的学习在过去和现在仍然保有的最有利于内化的一种方式。

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[][简答题][简单]请你谈谈现阶段小学课堂教学中的游戏化教学。

答案:很多小学教育方法依然采用传统的教育方式，以传授语文基础知识为主。一些教师虽然在课堂上采用了游戏教学的模式，但只是将游戏作为吸引学生注意的工具，并没有达到教育的目的。

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[][简答题][简单]分析游戏教学的基本策略。

答案:1.教师要根据自己的教学经验来模拟真实场景，学生通过角色扮演等增强知识，了解团队力量。2.把游戏融入识字教学中3.借助游戏教学的方式开展作文教学。

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[][简答题][简单]什么叫“游戏化教学”？

答案:主要指一种教学手段，根据学生的心理，将游戏的趣味性、参与性等特点与实际课堂教学相结合，使小学生能在游戏中展开对语文愉快的学习，从而实现教学目标。

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[][简答题][简单]请你来尝试用自己的思路设计名师示例二《奇妙的国际互联网》的教学环节，包括教学目标、重难点、流程等。

答案:开放性问题，自圆其说即可。注意要回答完整，目标、重难点和流程均要有所涉及。

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[][简答题][简单]总结与评价名师示例一《变色龙》的教学思路。

答案:开放性问题，自圆其说即可。注意要先总结示范中的教学思路，再有条理地展开叙述。

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[][简答题][简单]名师示例一《变色龙》的教学设计中将“学习用“看”“问”“实验”等基本观察方式进行静态、动态观察。”作为教学目标，谈谈你的理解。

答案:开放性答案。谈论的时候可以结合说明文的文体特征展开。

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[][简答题][简单]怎样理解说明文特征中的应用性和文学性，两者之间的关系是怎样的？

答案:说明文中对事物的描述中陈述多于描写，以客观的语调进行描写。应用性远高于文学性，但其中对文字运用、篇章结构仍然有所要求。

解析:解析：需点明两者之间不是对等的关系，用自己的话总结即可。

[][简答题][简单]运用_______能够在讲解说明文的同时帮助学生建立文体概念。

答案:比较法/对比品析

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[][简答题][简单]说明文教学的教育价值在于培养训练___________能力。

答案:学生信息筛选和加工的

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[][简答题][简单]怎样理解说明性文体中文学语言与知识性语言之间的关系。

答案:1.文学性语言的品读，要为理解科学知识服务。2.每一处文学语言，都可以联系科学知识的说明效果来分析。3.要注意体会自然与科技中的人文内涵。

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[][简答题][简单]请你尝试设计《伯牙绝弦》，包括教学目标、重难点、教学流程等。

答案:开放式题目，不限答案。

解析:解析：注意要先总结自己的教学思路，再有条理地展开叙述。

[][简答题][简单]示例三《陌上桑》（节选）的教学设计思路是怎样体现古诗词教学中的感知、体悟之美的？

答案:1.紧扣文体，先学后导——感知美，学为中心的课堂首要的就是强化学生的自主意识，这是整个学习方式的核心。2.有效合作，多学少导——体悟美。重视良好合作氛围的创设；重视收集捕捉合作学习过程中的动态学情；重视保障学生的参与率；重视把握每次小组合作学习与互动交流的节奏。

解析:解析：回答要涉及两个方面，一是感知美，二是体悟美，用自己的话展开叙述即