第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件 统编版2024语文七年级上册.pptx

十一月四日风雨大作（其二）;学习目标;;陆游（1125～1210），字，号，汉族，越州山阴（今绍兴）人，(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。《渭南文集》50卷（其中包括《入蜀记》6卷，词2卷），《剑南诗稿》85卷（其中有古近体诗9138首），《放翁遗稿》3卷，《南唐书》18卷，《老学庵笔记》10卷。;;阴平阳平上声去声;;十一月四日风雨大作;;;;;诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？;;夜阑卧听风吹雨，;1.夜阑卧听风吹雨“一句语意双关，应怎样理解？;2.请用生动形象的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”所展现的画面。;

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

;十一月四日风雨大作;想象与联想：;这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志，展示了诗人的一片赤胆忠心。;对本诗品析有误的一项是（）

A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。;赏析有误的一项是（）

A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。;《十一月四日风雨大作》中写诗人“由卧到思”誓死报国的诗句是：;（一）阅读下面古诗，完成小题

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.诗中的“僵”“孤”，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？

2.本诗表达了作者怎样的愿望？;十一月四日风雨大作（其二）