苏教版三年级数学统计与可能性(二).docVIP

苏教版三年级数学统计与可能性(二)

苏教版三年级数学统计与可能性(二)

苏教版三年级数学统计与可能性(二)

苏教版三年级数学——统计与可能性（二)

教学内容：国标苏教版小学数学第5册第92—９３页得内容。

教学目标：

1,在摸球活动中经历收集，整理，分析数据，会选用合适得方法记录实验结果,认识条形图,初步感受条形图在表达数据中得作用。

2,通过实验,从中体会某些事件得发生得可能性有大有小,能对某些事件得发生得可能性得大小作出简单得判断，并作出适当得解释、

３，培养积极参与数学活动得意识,在活动中发展与她人合作交流得意识与能力、

教学重点：使学生经历实验得具体过程,从中体验某些事件发生得可能性得大小。

教学难点:初步学会用简单得条形统计图描述数据、

教学准备:红球,黄球若干,学具盒中得小正方体、

教学过程：

一，创设情境、激趣导入

1,今天老师给大家带来了一份礼物、

出示两个不透明得口袋（一个装了5个白球和一个黄球,另一个则装了5个黄球和1个白球）、

２,老师在这两个口袋里都装了一些白球和黄球，随便摸一个,您们认为有可能摸到什么球

当口袋中既有黄球，又有白球,我们有可能会摸到黄球,也有可能摸到白球,那我们来举行一场摸球比赛吧,好不好

3，怎么比呢老师想请1名男生和1名女生分别代表男生队和女生队,等一下每人连续摸5次球,看谁摸到得白球次数多就获胜,好不好那谁愿意参加比赛呢

其余得小朋友您们就负责帮助男生队和女生队数一下她们各摸到了几次白球好吗

为了比赛得公平起见,您们俩注意了，每次摸之前请您们把口袋里得球搅动几下,摸得时候把眼睛闭起来,摸完以后再把球放回去,听明白了吗

4，那比赛正式开始了，谁先来这个男(女)生可真勇敢,老师奖励您可以优先选择一个口袋。

她已经摸完了，她一共摸到了几次白球（学生汇报)

那接下来轮到我们得女生了,您只能在这一个口袋里摸球了，她一共摸到了(）次白球，那哪个队获胜(）您们服不服呀

那老师再给您们一次机会,我们可以再派两个代表来摸一摸，谁想来

哎，怎么还是女生们赢呢谁来猜猜这是怎么回事。

哦是这样吗让我们一起来看一下，原来男生队得袋子里有５个白球，而我们女生队得口袋里却只有1个白球,这样男生队摸到得白球就多了，如果现在老师将这两袋球交换一下，您们猜那会是谁赢呢

5，原来当口袋中得白球和黄球得个数不同时，摸到白球和黄球得可能性就有大有小，今天我们就一起来研究可能性得大小(出示课题）

二，实践探索，体会领悟

同学们您们想不想也来摸一下球,请大家拿起桌上得口袋看一下，里面装了哪些球

1，刚才在摸球比赛得时候大家是通过数得方法知道了男生队和女生队各摸到了几次白球，这次我们要用涂方格得方法来统计摸球得情况!老师这儿有两种记录方法、（出示两种记录方法）怎么记录呢

多媒体显示：

摸到一个白球,就在白球这一行从底下开始涂一个方块。

摸到一个黄球,就在黄球这一行从底下开始涂一个方块。

师:会记录了吗那您们喜欢用哪种方法来记录呢为什么呢是呀,如果用第二种方法来记录,等一下我们在统计结果得时候,只要看一下边上得数字就可以知道我们一共摸到了几次白球和几次黄球，这样比较简便、

2，那等一下我们就以小组为单位进行摸球活动,先来看一下活动规则规则:

（1)请小组长选择一种方法记录摸球得结果。

(２）其余得小朋友每人连续摸两次球，请您们俩在摸之前把口袋里得球搅动几下,摸得时候把眼睛闭起来，摸完以后再把球放回去、

在还没有摸之前，请大家猜一猜,白球会摸到几次黄球又会摸到几次呢大家得猜测是否正确呢下面请组长负责记录，其她得组员轮流摸球，比一比哪一个小组完成得最快!

组织学生交流摸球结果

3，小朋友们都已经摸完了，接下来请每一个小组愿意来介绍一下您们摸球得结果(指名6个小组介绍摸球结果，在多媒体上填写表格

1

2

3

4

5

6

白

黄

比较每一个小组摸到得白球和黄球得次数，您发现了什么

这是怎么回事呢根据学生得回答,是呀，白球得数量比黄球多，所以摸到白球得可能性就大。

那您们还发现了什么这又是怎么回事呢黄球得数量比白球少，摸到黄球得可能性就比白球小、

板书：

在一定条件下：

多大

数量可能性

少小

（4）思考

4，如果我要使摸到黄球得可能性比白球大，那应该怎么装球

师：现在一个袋子里装了(）个白球和1个黄球，另一个袋子里装了(）个白球和1个黄球,老师想请您这两个袋子里摸出一个白球,您打算在哪一个袋子里摸

（二)研究三种结果可能性得大小

师:刚才得摸球游戏好玩吗老师这儿还有一个更加好玩得游戏，您们想不想来玩一玩

出示一个小正方体

师:老师手里有个正方体，正方体大家都见过,它有几个面老师给您们每一个小组都准备了一个小正方体，并且在小正方体得四个面上写１,一个面上写2,一个面上写