土力学-迎评说课.pptVIP

说课课程：《土力学及地基根底》说课人：姜爱玲

土力学及地基根底课程定位课程能力目标设计思路教学内容教学方法

课程定位根底知识理论性专业技能实践性土力学与地基根底建筑工程技术专业专业技术课程

课程定位前续课程建筑力学建筑材料高等数学平行课程建筑结构土力学与地基根底后续课程建筑概预算工程质量事故分析建筑施工技术

教学目标教学目标结构师根底施工根底设计地质勘查岩土工程师建造师就业岗位职业资格考试

教学目标熟悉土的工程性质：掌握土的工程分类及各种土的性质指标，为后续建筑施工、监理实务等课程提供必备的知识和技能。掌握地基处理方法：掌握地基承载力确实定方法掌握各类地基处理的方法了解常见根底的设计方法：使学生知晓根底的分类、设计原那么以及构造。掌握土的各类指标的工程试验和鉴别方法：使学生能够通过实验确定土的各类指标。

设计思路实际工程问题地基根底设计土力学解决问题

根底地基土力学土的工程分类及物理、力学性质确定地基承载力软弱地基的处理根底构造根底设计设计思路

根据学情差异适时调整教学内容、方法手段存在问题文理科学生都有，学生基础知识薄弱，但课程难度较大学生学习主动性较差，依赖教师和教材对课程不够重视，认为和就业联系不大本课程的特点注重通过计算分析来解决问题，学生感觉枯燥解决方法让学生了解课程的重要性选择合理的教学内容。贯彻理论够用和工程实际相结合的原那么用灵活的教学方法

结合高职学生的特点，遵循学以致用的原那么，在教学内容和知识点上作了合理的安排，并有所侧重：弱化很深的理论教学，理论知识够用为度，让学生熟悉根本的理论。如：土的应力计算，土的压缩性，地基的最终沉降量，土的抗剪强度强化实践教学内容，重视实践教学，培养学生的分析问题、解决问题能力。如：根据实际工程资料，确定根底类型、持力层；经验法或载荷试验确定地基承载力；常见软弱地基的人工处理方法；土工试验、检测等。设计思路

土力学地基基础教学内容设计土类鉴别8学时沉降量计算8学时基础设计16学时地基承载力6学时地基处理10学时勘察报告6学时抗剪强度实验击实实验桩基检测实验静力触探实验压缩实验密度试验含水量实验液塑限实验

教学内容——试验教学室内试验

教学内容——试验教学现场原位试验

教学方法：“案例教学法”由工程实例引出课程内容基坑验槽准备工作验槽程序、步骤验槽内容问题及处理方法

教学方法：问题驱动法

教学方法：现场教学法

教学方法：现场教学法

单元设计单元一：土类鉴别工程四：地基土的工程分类

单元一：土类鉴别8学时项目1土的组成项目2土的物理性质指标项目3土的物理状态指标项目4地基土的工程分类任务1土的颗粒级配分析任务2三相比例指标实验任务3判断土的工程特性任务4确定土的名称

本单元目标要求目标要求知识目标1.掌握土的颗粒级配2.理解土的物理性质3.掌握土的分类原则能力目标1.能够对土样进行颗粒级配分析2.通过实验测定土样的各项指标3.鉴别土样名称

本单元重点难点重点：1.土的颗粒级配分析2.土的物理性质3.土的工程分类难点：1.土的三相比例指标及其换算2.液塑限实验3.土的野外鉴别

工程四：土的工程分类〔90分钟〕学生具备一些根底知识，但缺乏学习兴趣和动手操作能力较差，应采用教学做一体化教学方法调动学习主动性。教法分析现场教学法试验操作学法分析

教学实施：任务导入〔5分钟〕

教学实施：任务目标〔10分钟〕根据筛分实验进行颗粒及配分析，绘制颗粒及配分析表格与颗粒及配曲线。无粘性土粘性土根据液塑限联合测定仪确定土样的液限与塑限，确定土的塑性指标。

实验操作：45分钟无粘性土：颗粒级配分析

岩石碎石土砂土无粘性土

粘性土：液塑限实验无粘性土液限塑限塑性指数=液限-塑限粉土粘性土

课程总结：30分钟土的类别分类标准岩石颗粒牢固连接，呈整体或具有节理裂隙的岩体碎石土粒径大于2mm的颗粒含量超过全重的50%砂土粒径大于2mm的颗粒含量不超过全重的50%，且粒径大于0.075mm的颗粒含量超过全重的50%粉土粒径大于0.075mm的颗粒含量不超过全重的50%，且塑性指数小于10的土粘性土塑性指数大于10的土人工填土由人类活动堆填而成的土颗粒级配塑性指数

教学评价教学评价实验操作：40%实验结果：30%小组互评：20%其他：10%

说课结束谢谢敬请批评指正