二○一三学年第二学期南沙小学一年级心理健康教学设计 .pdfVIP

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教学课题人人都有优点

教学课时1备课教师李桂红

1使学生学会发现他人的优点和进步。

教学目标2使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。

教学重点与难点重点：学会欣赏别人，尊重别人

难点：明白怎样才算欣赏别人

教学准备及手段1、课前提醒学生认真观察身边朋友的外貌特征和平时的特长爱好

2、观察身边的同学生活中做的好的地方。

教学流程动态修改部分

热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

（一）情景创设

1课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大

的70分。甲表情沮丧。

（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体

争的荣誉。

2启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？

（二）讨论明理

1教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们

的优点是什么？

2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。

3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。

4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，

用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。

（三）活动体验

1教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对

方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！

2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。

3学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。

4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）

（四）活动小结

幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！

教学

反思