外研版教案六年级英语阅读理解.docx

外研版教案六年级英语阅读理解

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇学习

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4图片资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2呈现

7.3练习

7.4输出

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4问答环节

九、板书设计

9.1设计思路

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2教学调整

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题

13.2延伸活动

13.3拓展资源

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：选自外研版六年级英语教材，主题为Abusyday，通过描述一个人的日常生活，锻炼学生的阅读理解能力。

1.2词汇学习：学习与日常生活相关的词汇，如busy，cook，eat，watch等。

1.3语法点：一般现在时态的运用，描述习惯性的动作。

1.4功能句型：询问和描述日常活动的句型，如Whatdoeshe/shedo?，He/ShewatchesTV.等。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和语法点。

2.2能力目标：学生能够运用所学词汇和语法点，进行简单的日常交流。

2.3情感目标：通过学习课文，学生能够了解不同文化背景下的日常生活，培养跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如阅读理解、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论和任务完成，培养学生的团队协作能力。

3.3情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。

四、教学资源

4.1教材：外研版六年级英语教材。

4.2网络资源：相关日常生活的视频和图片。

4.3音频资源：课文听力材料。

4.4图片资源：与课文内容相关的插图。

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时态的运用，以及与日常生活相关的词汇和短语的理解。

5.2重点：课文内容的理解，关键词汇和语法点的掌握，以及日常交流能力的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

6.2学具：课本、练习册、单词卡片、小组讨论记录表。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立阅读课文，理解大意，完成练习册的相关题目。

8.2小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和观点，记录讨论结果。

8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的日常生活场景，运用所学词汇和语法点进行交流。

8.4问答环节：学生针对课文内容进行问答，检验对课文的理解和掌握程度。

九、板书设计

9.1设计思路：板书应简洁明了，突出课文主要内容和关键词汇。

9.2板书内容：课文主要情节、关键词汇、语法点。

9.3板书结构：分为课文情节概述、关键词汇和语法点三个部分。

十、作业设计

10.1作业内容：完成练习册的相关题目，复习课文内容和词汇。

10.2作业要求：字迹工整，答案准确，体现对课文的理解和掌握。

10.3作业评价：以学生自评、互评和他评相结合的方式进行，关注学生的学习过程和进步。

十一、课件设计

11.2课件内容：课文内容、词汇和语法点、相关日常生活场景的图片和视频。

11.3课件互动：通过提问、讨论、练习等形式，引导学生主动参与课堂活动。

十二、课后反思

12.2教学调整：根据学生反馈和教学效果，对教学方法和内容进行调整。

12.3学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑。

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题：以课文内容为基础，拓展相关话题，如不同国家的日常生活。

13.2延伸活动：组织相关的延伸活动，如观看英文电影、进行实地考察等。

13.3拓展资源：提供相关的拓展资源，如英文网站、课外阅读材料等。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划和安排。

14.2教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现和作业完成情况。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文内容：课文描述了一个人的一天，涉及到日常生活中的各个环节，如起床、吃饭、工作、休息