11大家排好队 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

11大家排好队说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11大家排好队说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容

《11大家排好队》说课稿——2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

本节课选自统编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》，第十一课《大家排好队》的内容。本节课主要围绕“排队”这一主题展开，内容包括：

1.认识排队的重要性，理解排队是一种文明礼仪。

2.学习公共场所的排队规则，如购票、乘车、购物等。

3.培养遵守公共秩序、自觉排队的良好习惯。

4.学会处理排队过程中遇到的问题，如插队、拥挤等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识和公共参与意识。通过学习排队的相关内容，学生将提升以下核心素养：

1.法律意识：理解遵守公共规则是每个公民的责任，认识到法治对于维护社会秩序的重要性。

2.社会责任感：学会在公共场所自觉排队，培养对公共秩序的尊重和维护。

3.沟通能力：在排队过程中学会礼貌沟通，解决排队中的矛盾和冲突。

4.自我管理能力：通过自我约束，形成自觉遵守规则的习惯，提高自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的道德规范和公共规则有了一定的认识，如在学校中遵守纪律、在家庭中听从长辈等。他们对排队的基本概念也有初步的了解，比如在食堂吃饭时需要排队。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。他们的认知能力正在发展，能够理解简单的道德与法治概念。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和体验式学习，喜欢动手操作和参与讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于排队的具体规则和意义，学生可能理解不深，需要通过实例来具体化。

-在公共场所排队时，可能会遇到不守规则的行为，如何应对这些情况，学生可能缺乏实际经验。

-学生可能对排队的重要性认识不足，需要通过实际案例和讨论来提高认识。

-在实际操作中，学生可能会因为急于求成或者好奇心强而难以长时间保持排队秩序。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讨论法，引导学生分享自己在公共场所排队的经历，通过小组讨论深化对排队规则的理解。

-运用案例分析法，通过具体情境的展示，让学生分析并讨论如何正确处理排队中遇到的问题。

-实施游戏教学法，设计排队相关的游戏活动，让学生在游戏中学习排队规则，培养良好的排队习惯。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放排队相关视频，直观展示排队的重要性和实际操作。

-使用互动式教学软件，让学生在模拟公共场所排队场景中实践排队规则。

-设计排队主题的海报或漫画，通过视觉艺术手段增强学生对排队规则的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的经验，提问：“你们在哪些场合看到过排队？排队时有哪些规则？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习如何在公共场所排好队。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体展示不同公共场所的排队场景，讲解排队的基本规则和重要性。

-通过案例分析，讨论在不同情境下如何正确排队，例如购票、乘车、购物等。

-引导学生学习排队时如何保持秩序，如何礼貌地处理排队中的矛盾和冲突。

3.巩固练习（10分钟）

-设计模拟排队游戏，让学生在课堂上模拟公共场所排队，巩固所学知识。

-教师观察学生的排队表现，及时给出反馈和建议，帮助学生改进排队行为。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调排队的重要性和遵守公共规则的意义。

-学生分享在模拟排队游戏中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生观察并记录在公共场所看到的排队行为，分析哪些做得好，哪些需要改进。

-要求学生将观察结果在下一节课上分享，以促进学生对排队规则的理解和实践。

知识点梳理

一、排队的基本规则

1.公共场所排队时，应遵循先来后到的原则。

2.排队时保持一定的间隔，不拥挤、不插队。

3.遵守公共场所的特定排队规则，如：银行排队取号、车站排队购票等。

二、排队的重要性

1.排队有助于维护公共秩序，保证公共场所的有序进行。

2.排队体现个人素养和道德水平，展示良好的社会风貌。

3.排队有利于公平公正，确保每个人都能平等享受公共服务。

三、排队中的沟通与协作

1.排队时，学会礼貌地与他人沟通，如请求他人帮忙或询问排队规则。

2.在排队过程中，与周围的人相互协作，共同维护排队秩序。

3.遇到插队等不文明行