《简单的几何图形》复习课件2.pptVIP

例8.角就是()A.有公共点的两条直线组成的图形B.有一个公共点的两条射线组成的图形C.由一条射线旋转而成的D.有公共端点的两条射线组成的图形?考点五角[解答]D考点例析[方法技巧]对于定义类题目要扣清楚定义中的关键字眼，对于似是而非的选项一定要对照定义来判断。[解析]考查定义：角是由从同一点引出的两条射线组成的图形，所以只有D对，A、B错。角也可以看做是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图象，所以C错。考点例析例9.下面说法正确的是()在同一平面内，如果两条射线不相交，那么这两条射线平行B.两条直线不平行，必定相交C.在同一平面内，两条不相交的直线是平行线D.两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行?考点七两条直线的位置关系[解答]C考点例析[解析]同一平面内的两条直线，只有相交和平行两种关系，但异面直线不平行也不相交，所以B错C对。两条射线不相交也不平行的情况很多，如图所示：所以A错。两条射线或线段所在直线重合时，它们也可以不相交，根据课本，两直线重合时，可以看做一条直线，所以D错。考点例析例10.点到直线的距离是指这点到这条直线的()A.垂线段 B.垂线的C.长度D.垂线段的长?考点七点到直线的距离[解答]D考点例析[解析]考查概念：有两方面含义：1）距离即长度，是数量单位，A错；2）垂线段的长度，从点到直线可以做很多线段，只有垂线段最短，点到直线的距离指的是这个最短长度，C错D对。[方法技巧]对于这类定义类题要扣清楚定义中的关键字眼，对于似是而非的选项一定要对照定义来判断。考点例析1.[武汉]如图，是由4个相同小正方体组合而成的几何体，从左面看的图是()随堂练习[解答]D随堂练习2.[黄石]如图所示，该几何体从正面看的图应为()随堂练习[解答]C随堂练习3.下列图形中，经过折叠不能围成一个正方体的是()[答案]D随堂练习4．若下列只有一个图形不是下图的展开图，则此图是()随堂练习[解答]D随堂练习5．如图所示是几个小立方块所搭的几何体从上面看得到的形状图，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数，则这个几何体从正面看得到的形状图是()随堂练习[答案]A随堂练习6．由若干个相同的小立方体搭成的几何体从正面、左面、上面看的形状图如图所示，则搭成这个几何体的小立方体的个数是()A．3B．4C．2D．5[答案]A随堂练习7.时钟4点20分，时针和分针所夹的锐角的度数是_____.8.图中小于平角的角的个数有_____个.随堂练习[答案]10°[答案]69.如图，用字母A、B、C表示∠α、∠β.[答案]∠CAB或∠BAC表示∠α;∠CBA或∠ABC表示∠β.随堂练习10.如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于O，∠DOE=42°,则∠BOD的度数是____.解：∵OE⊥AB于O∴∠AOE=∠BOE=90°∵∠DOE=42°∴∠BOD=∠BOE－∠DOE=48°因此，∠BOD的度数为48°[解答]48°随堂练习11、直线m外有点P，它到直线m上点A、B、C的距离分别是6厘米、3厘米、5厘米，则点P到直线m的距离________A等于6厘米.B.等于3厘米C.等于5厘米D.不大于3厘米[解答]D随堂练习12.经过E、F、G三点画直线,可以画____条.[解析]三点共线时，可画一条直线，三点不在同一直线上，根据直线的性质，每过两点可以画一条直线，共有三条直线.[解答]D如图.A.1B.2C.3D.1或3随堂练习1.小亮利用星期天搞社会调查活动，早晨8：00出发，中午12：30到家，问小亮出发时和到家时时针和分针的夹角各为________度.出发时的时针和分针的夹角为120°，回到家时时针与分针的夹角为165°.[答案]120°,165°拓展应用2.引水渠从M向东流250米到N处，转向东北方向300米到C处，再转向北偏西30°方向，流200米到D处，试用1cm表示100米，画出相应的图形.MNCD拓展应用3.如图，AOC为一条直线，OB、OD、OE是三条射线，且∠AOD=∠BOD，∠COE=∠BOE，请判断OE与OD是否互相垂直，为什么？解：OE与OD是互相垂直的因为∠AOB+∠BOC=∠AOB=180°又因为∠AOD=∠BOD