六年级数学下册 39 绘制平面图 同步辅导与作业（苏教版）.docVIP

【精品】2020~2021六年级下数学教辅（同步辅导及作业）

苏教版

39.绘制平面图

辅导模块

一、绘制平面图

日常生活中，人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和和位置关系，常常需要绘制平面图。

【例题1】认真观察这张平面图，从图中你能知道什么？

观察发现：交流平面图上一般都有某些建筑(某个区域)的形状、位置、大小和比例尺等。

确定向上的方向是花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场…

通过对东港小学校园平面图的观察和分析，我们对一张完整的校园平面图的要求有了一定的认识。

小结：1、绘制平面图，要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。画平面图首先要确定比例尺的大

2、绘制平面图要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状

想一想：如果要绘制我们校园(建筑物)的平面图，需要考虑哪些问题呢？

小组打算绘制我们校园平面图，要做哪些准备工作呢？

（1）测量较长的距离，可以选择什么工具？

（2）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？

（3）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要什么工具？

活动准备

（1）准备需要的卷尺或测绳；确定比例尺；

（2）把复杂的形状分解成几个或若干个简单图形；

（3）指南针;

(4）分析形状，确定需要测量距离的数据；

（5）分工合作。

测量绘制。

1.小组测量。把测量的数据记录在表格里。

2.绘制平面图。

a、小组内选定比例尺，讨论其合理性，并计算出图上距离。

b、根据选择场所的平面形状、位置关系，把平面图绘制在空白纸上。

【例题2】把下面平面图补充完整

答：增加方向标，比例尺

。

作业模块

※课内同步作业※

1、观察下面的平面图，说一说有哪些建筑物。

参考答案：

1、略