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小学美术《粘土》社团教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《粘土》社团活动课程，内容主要包括：

1.粘土基础知识介绍：了解粘土的特性、分类及制作工具。

2.粘土造型技巧：学习运用搓、揉、捏、压等手法制作基本形状，如球体、圆柱体、长方

体等。

3.粘土色彩搭配：掌握色彩的基本原理，学会如何为作品搭配和谐的颜色。

4.创意作品制作：结合所学知识，发挥想象力，创作具有个人特色的粘土作品。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力与动手能力，通过观察粘土的颜色、质地等特征，锻炼学生细致入

微的观察能力；动手实践过程中，提高学生的动手操作能力。

2.培养学生的创新思维与审美能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，将所学技巧灵活运

用，形成独特的作品；同时，通过色彩搭配，提升学生的审美素养。

3.培养学生的团队协作与表达能力，学生在小组合作中分享创作想法，学会倾听、沟通与

协作；展示作品时，能自信地表达自己的设计意图和创作感受。

4.培养学生对传统文化的认识与尊重，了解粘土在我国传统文化中的应用，激发学生对传

统文化的兴趣和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-粘土基本知识：了解粘土的种类、特性及制作工具，这是学习粘土塑形的基础。

-造型技巧：掌握搓、揉、捏、压等基本手法，能够制作出球体、圆柱体、长方体等基础形

状。

-色彩搭配：理解色彩的基本原理，学会为作品选择和搭配和谐的颜色。

-创意表达：鼓励学生发挥想象，将所学技巧用于创作具有个人特色的作品。

举例：在教学过程中，教师需着重讲解不同类型粘土的特性和适用场景，如瓷土适合精细造

型，橡皮泥适合初学者等。同时，通过示范和练习，确保学生掌握基础造型技巧和色彩搭配

原则。

2.教学难点

-技巧熟练度：学生需要通过反复练习才能熟练掌握粘土塑形技巧，尤其是对于一些精细的

动作。

-创新思维的培养：学生在创作过程中可能会遇到思路僵化，难以突破常规思维框架的问题。

-色彩搭配的审美：学生可能会在选择颜色时感到困惑，不知如何搭配才能达到理想的效果。

-团队协作与表达：在小组合作中，学生需要学会如何有效沟通、协调意见，并在展示环节

自信地表达自己的作品。

举例：为了帮助学生克服技巧熟练度这一难点，教师可以设计不同难度的练习任务，让学生

从基础做起，逐步提升技巧。对于创新思维的培养，教师可以通过提供多样化的创作主题和

灵感来源，激发学生的想象力。在色彩搭配方面，教师可以提供色彩搭配指南，并通过实例

分析，帮助学生理解如何选择颜色。至于团队协作与表达，教师应鼓励学生在小组内进行讨

论，并在展示前进行模拟练习，以提高他们的表达能力和自信度。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《粘土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中是否见过用粘土制作的各种有趣物品？”这个问题与我们将要学习的内

容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粘土的

奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解粘土的基本概念。粘土是一种可塑性极强的天然材料，它

可以通过搓、揉、捏、压等手法制作成各种形状。粘土在艺术创作、手工艺制作等领域有着

广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用粘土制作一个

简单的动物形象，以及这一过程如何帮助我们提高动手能力和创造力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粘土的基本手法和色彩搭配这两个重点。

对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粘土相关的实际问题，如如何制作“

一个具有个人特色的作品？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粘土制作实验操作。这个操作将演示

如何运用所学技巧制作基本形状。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“粘土在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提

出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总