【六上课件】第3课 古诗词三首 望湖楼醉书 课件 .pptxVIP

六月二十七日望湖楼醉书

任务一：感——古诗韵味任务二：品——意境诗情任务三：拓——以雨学雨

任务一：感——古诗韵味

六月二十七日/望湖楼/醉书苏轼〔宋代〕黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。shì

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮酒醉时写下的作品题目大意：六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。打翻的黑墨水，形容云层很黑遮盖，遮挡指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。突然形容湖面像天空一般开阔而且平静。指狂风席地卷来。大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。

任务二：品——意境诗情

1、苏轼笔下的这场雨与杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”的雨有什么不同呢？大、急六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。2、诗中哪些景物写出了雨“大”和“急”的特点？翻墨云跳珠雨卷地风如天水3、本诗按照什么顺序进行描写？雨前雨中雨后

4、把这一组短语，根据下雨的过程、观者的心情变化，摆出高低不同来。心情时间雨前雨中雨后翻墨云跳珠雨如天水卷地风

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5、诗人还从哪些方面写出雨“大”和“急”的特点？黑云翻墨白雨跳珠描写方法：比喻“翻墨”既写出了乌云黑漆漆的样子，又写出了乌云涌动的样子；既让人看到了乌云的形态颜色，又使人联想到轰隆隆的雷声。“跳珠”用得好，绘形、绘色、绘声，不仅写出了形态颜色，同时还让人联想到声音，生动传神。

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5、诗人还从哪些方面写出雨“大”和“急”的特点？描写方法：对比写出了下雨前天气骤变，乌云压境时的紧张、压抑突出了“白雨跳珠”后的喜悦、欣赏

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5、诗人还从哪些方面写出雨“大”和“急”的特点？描写方法：夸张忽然吹来的卷地风真的能把地卷起来吗？用夸张的写法，写出了风力之大，力量之美，摧枯拉朽，扫除了一切！好一个白茫茫水面真干净！

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5、诗人还从哪些方面写出雨“大”和“急”的特点？通过动词，写出来雨的自然界强劲的淳朴野性和生命活力。翻、遮、跳、乱、卷、吹

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5、诗人还从哪些方面写出雨“大”和“急”的特点？诗人通过这几个字，这场雨的特点——“六月的天，孩子的脸”那种说变就变的场景写得淋漓尽致，把语言文字运用得娴熟自如。“未”“入”“忽”“散”

六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1、你如何理解这首诗的诗眼“醉”字的含义？“醉”①诗人喝醉了酒②诗人被西湖夏日骤雨忽晴的迷人风光所深深陶醉。

2、“一切景语皆情语”，你知道当时诗人是在什么情况下写这首诗的吗？在写下本诗歌之前一年，王安石变法，苏轼不同政见，受官场挤压，无奈乎，自请外任，远离京城，到杭州任杭州通判。与朋友同游西湖，经历夏日骤雨，触景生情，写成此诗。苏轼3、大凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀，而此诗却不见愁情，你从这骤雨中读到了怎样一位诗人？乐观、豁达，平静，开阔

读到这里，诗中的风雨，还仅仅是写大自然的风雨吗？其实也是在写苏轼所经历的人生的风雨。这也给了我们什么启示？人生漫长，每个人都可能会遇到困境，我们要遭遇———心怀———迎来———“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的人生灾难和挫折时，“卷地风来忽吹散”的希望，让自己的心胸博大而宽阔，“望湖楼下水如天”的平静淡然。

任务三：拓——以雨学雨

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》风如拔山怒，雨如决河倾。——陆游《大风雨中作》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》千雨千面，性格因季节、地点、成因、心境而不同，建议课后开展主题为“古诗词中的雨”的小组合作研究性学习。