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校园生活垃圾分类的实施方案

校园生活垃圾分类的实施方案（精选7篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整

的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的

效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的校园

生活垃圾分类的实施方案，欢迎阅读与收藏。

校园生活垃圾分类的实施方案篇1

我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃

圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。

这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、

塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品

（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既

影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培

养。

鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指

导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习

惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响

家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

一、活动的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

二、活动的宣传

1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出

倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接

行动，为保护环境尽一份力（附后）。

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师

生反思自己的行为。

三、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负

责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对

垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行

垃圾清倒。

（二）工具配备：

1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。

2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。

4、实验室配有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别

是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

四、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇

总。

校园生活垃圾分类的实施方案篇2

在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不

断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，

国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于

垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而

易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地

说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过

程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、

持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对

生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾

分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

一、活动主题

为了生态更美好，垃圾分类齐动手。

二、宣传对象

全校师生、学生家长。

三、活动内容

（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

1、召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意

义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

2、校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”

为主题