小学心理健康《学习的乐趣》优质教学设计 .pdfVIP

学习的乐趣

【教学目标】

1.认知目标：让学生认知到学习蕴含着许多乐趣，可以帮助自己掌握知识、解决问题，并能

2.情感目标：从学习中体验到收获与成功的快乐。

3.行为目标：引导学生乐于学习，体会到学习的乐趣。

【教学重点、难点】

重点：让学生体会学习的快乐。

难点：引导学生乐于学习。

【课前准备】

1、收集学生学习书本知识、课外知识或某种技能的乐趣。

2、让学生收集关于古今中外有关学习的趣闻、趣事。

3.A4纸、盛满清水的玻璃杯、食盐、鸡蛋、塑料尺子、碎纸片。

4.课件。教学PPT；

【教学设计】

1.导入:有趣的数学题。

下面，我们来做一道有趣的数学题，从中了解一张纸的厚度。

(1)老师拿出一张普通的A4纸告诉学生:这张纸厚0.083毫米。现在对折次，厚度大约

是1毫米，要是对折30次，请同学们估计一下，厚度是多少?

(2)同桌互相讨论估算。(鼓励学生拿出一张纸来尝试估算一下)

(3)教师揭示答案:

经过估算，这张纸对折30次后，它的厚度将超过10座珠穆朗玛峰的高度。如果列

式计算要花很多时间，而且容易算错。其实在数学王国里，除了我们常用的口算、笔算、

珠算以外，还有许多又快又准的计算工具。用“对数表”，只要一刻钟就能把它查出来，但

这还不是最快的计算工具，已被淘汰了。现在，还有许多速度更快、型号更新的计算器、

计算机被开发出来，等待我们去掌握。

(4)教师小结:

同学们，我知道你们都非常喜欢学习关于计算机的知识。你们是不是也想运用计算机学

习更多的知识，探求各种奥秘呢?这就是学习知识的兴趣。对学习有了兴趣，才能更主动、

更乐于投入到各种学习活动当中去。

2.展开阶段:趣味知识知多少。

过渡:老师知道，同学们对有趣的知识都有着相当大的兴趣，现在就让我们一起到知识

的海洋里去遨游一番吧!看谁的课外知识最丰富!小组讨论“你知道吗?”中的6个问题。

（1）为什么城市的温度要比近郊高?噪声是污染吗?

（2）为什么电脑会感染“病毒”?

（3）反复煮沸的开水能喝吗?

（4）去皮的苹果为什么会“生锈”?

（5）体操运动员比赛前为什么要抹白粉?

全班交流(6个问题的原因如下)：

城市工厂密集;城市建筑群、水泥、柏油路白昼吸收热量多，排水设施好，用于蒸发水

量损耗的热量少。

噪声会严重干扰中枢神经正常功能，使人神经衰弱，消化不良，以致恶心、呕吐、头

痛。电脑“病毒”是人们蓄意设计编制的破坏性程序。它会像病毒一样悄悄陷入计算机网络，

破坏计算机正常的工作程序。

开水反复煮沸，水中的硝酸盐浓度和重金属离子浓度增加，会破坏血液输送氧气的功

能，使人呼吸困难，甚至致命。

苹果中含柔鞣酸，它与小刀接触后会发生化学反应，产生黑色的鞣酸铁。另外，生梨、

桃子、藕也会出现这种情况。

体操运动员比赛前抹的白粉末叫“碳酸镁”。它具有很强的吸湿作用。比赛时，它能吸去

运动员掌心的汗水，增加掌心和器械间的摩擦力，运动员就能握紧器械，提高动作质量。

注:此部分以学生的交流为主，对6个问题产生原因的解释仅供各位老师参考，各位老

师可根据学生的实际情况灵活运用。

教师讲述“无奇不有”的三个故事

一是音乐治病：听说过音乐疗法吗?它已被证明对头昏、失眠、多梦、心烦、心悸、胸

闷、肌颤、腹胀等症状有良效;国内外大量研究表明，音乐疗法对神经官能症、心因性精

神病、原发性高血压、消化性溃疡等有积极的治疗意义。

二是奇怪的清泉：江西紫阳观的一股清泉逢单日是酸的，逢双日又是甜的了。

三是怪石：非洲有一种怪石能在水面上浮而不沉。

学生分享学习了这些有趣的知识后的感受。

(6)教师小结:

同学们，刚才我们开动了脑筋，交流了6个有趣的知识题，又听了许多“无奇不有“的

新鲜事儿。

从刚才同学们的分享中，老师都感受到了：大家对于学习知识的兴趣。有了兴趣我们才

能更有动力去学习。

希望在今后的学习生活中，同学们能搜集更多有趣的课外知识与大家一起分享，让我们

的学习生活变得更加有趣。

3.深入阶段:

有趣的实验过渡:刚才我们学到了这么多有趣的知识，大家一定很开心吧!下面我们再

来动手试一试，做两个有趣的小实验。

(1)请几个学生到