2024三年级数学上册总复习第1课时数与代数1教案北师大版.docxVIP

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第1课时数与代数（1）

课题

数与代数

课型

复习课

教材

分析

本节课是对四则运算的整体复习，重点培育学生的计算实力和对四则运算意义及算理的理解，这部分内容要让学生切实学好，并留意培育学生的计算正确实力和速度。

学情

分析

学生在前面已经学了加，减，乘，除的计算方法，积累了丰富的加减乘除的意义的感性相识。通过这节课的复习激活已有的学问与阅历。

教学

策略

以学生为主题，引导学生主动构建学问体系。能把数学学问应用在实际生活中。

教学

内容

北师大版三年级上册教科书第92-97页

教学

目标

1.驾驭四则混合运算的运算依次。

2能在问题情境中提出问题并解决问题。

3经验探究和沟通解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，养成仔细审题独立思索等学习习惯。

教学

重点

四则混合运算的依次。

教学

难点

在解决实际问题的过程中能够选择适当的运算列出算式。

教学

打算

多媒体课件

课时

支配

1课时

教学

环节

导学案

一、创设情境，复习导入。

1.谈话导入

师:这学期的内容已经学完了，今日我们来复习数与代数的部分，课前老师布置了作业，让把有关这部分的内容学问梳理一下，谁来给大家看看，你整理的。

生：这是我整理的这部分的学问，信任你们也整理的很棒!

师：这节课我们就来看这部分内容。（加和减，乘和除，混合运算，除法这部分内容变亮）下面就进入课堂吧。

二、探究体验，经验过程

（一）巩固思索

圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。

生：先算40÷2＝20，再算6÷2＝3，结果是23。

三、达标检测

巩固提高

2.圈一圈，算一算。

3

5小蜜蜂采蜜

9.森林医生。

12

29－6×3＝11（元）（95－7）÷8＝11（个）

18.三年级学生租船。

三年级一共有多少人？

33＋32＋33＋33＋34＋34＝199（人）

（2）哪三个班合租一条船比较合适？请你给出一种方案。

一、三、四班合租一条船，二、五、六班合租一条船。（答案不唯一）

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！

五、教学板书

数与代数

乘加，乘减的运算

除加，除减的运算

带小括号的混合运算

六、教学反思

优点：留意四则运算的意义及算理的复习，在教学中，让学生理解四则运算的现实意义的同时，能够选择适当的运算列出算式，并结合教材习题重点分析题中的数量关系，从而让学生更好的驾驭解题思路，提高分析问题和解决问题的实力。

缺点：学生知道了运算依次，但还是习惯于先算的结果写在前边，没算的写在后边导致出错，或者还是运算依次出错。个别学生计算看法有问题，比较马虎，比如抄错数字，看错符号。

改进措施：坚持每天进行计算练习，提高学生的计算实力。对于简单让学生审题失误的内容进行强化训练，提高学生仔细审题的意识和自觉性。