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《温度计的秘密》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解温度计的原
理和应用方法，掌握温度计在平时生活中的应用，培养学生的观
察和实验能力。
一、导入引导
1.让学生观察实验室中的温度计，并扣问他们知道温度计是
如何工作的吗？
2.引导学生思考，什么是温度？为什么我们需要温度计来测
量温度？
3.引入本节课的主题：“《温度计的秘密》”，告诉学生我们
将一起揭开温度计的工作原理和应用方法。
二、知识讲解
1.温度是一种物体内部分子运动的表现，温度高则分子运动
快，温度低则分子运动缓。
2.温度计的原理是利用物质在温度变化时的性质变化来测量
温度，常见的温度计有水银温度计和电子温度计。
3.水银温度计是利用水银的膨胀性质来测量温度，而电子温
度计则是通过电阻值的变化来反映温度的变化。
4.温度计的应用方法：将温度计放置在待测物体的表面，等
待一段时间后读取温度计上的温度值即可。
三、实践操作
1.分组进行实验：每组学生自带一个水银温度计，测量不同
物体的温度并记录下来。
2.学生通过实验掌握温度计的应用方法，并能够分析实验结
果，总结温度计的准确度和应用注意事项。
四、讨论交流
1.学生展示实验结果并分享自己的观察和发现，讨论温度计
的优缺点以及在平时生活中的应用。
2.引导学生思考，为什么不同类型的温度计适用于不同的场
合？如何选择合适的温度计来进行测量？
五、拓展延伸
1.鼓励学生自行设计实验，探究温度对不同物质性质的影响，
培养学生的实验设计和分析能力。
2.邀请专业人士或科研人员来学校进行讲座，深入探讨温度
计的原理和未来发展方向。
六、总结反思
1.学生回顾本节课的进修内容，总结温度计的工作原理和应
用方法，并思考温度计在生活中的重要性。
2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高对科学知识
的应用能力和实践能力。
通过本节课的进修，学生将对温度计有更深入的理解，掌握
温度计的应用方法，并培养学生的实验能力和观察能力，为他们
今后的科学进修打下坚实的基础。愿学生在探索科学的道路上不
息前行，探索更多的科学奥秘。
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