四年级全册心理健康教育导学案-第七课 沟通小达人 鄂科版 .pdfVIP

四年级全册心理健康教育导学案-第七课沟通小达人鄂科版

一、教学目标

1.了解沟通的含义和重要性；

2.掌握良好的沟通技巧；

3.培养孩子的沟通意识和主动沟通的能力；

4.提升孩子的自信心和自我表达能力。

二、教学重点

1.让孩子感受沟通的重要性；

2.培养孩子的主动沟通能力；

3.提升孩子的自我表达能力。

三、教学难点

1.如何让孩子更好地理解沟通的含义和技巧；

2.如何让孩子放开心扉，勇敢表达自己的想法和感受。

四、教学准备

1.同步教材；

2.学生订制的沟通小达人手册。

五、教学过程

1.情境导入

教师先通过图片、PPT等方式向学生展示两个人的对话，提问：“大家看到这

个对话了吗？这次对话中有哪些问题呢？”让学生联想，寻找对话中存在的问题。

学生们纷纷表示，最大的问题是两个人都没有听对方说话，也没有了解对方的想法

和感受，因此很难做到有效的沟通交流。

2.探究活动

1.阅读教材《沟通小达人》第七课的内容，了解沟通的概念。

2.学生根据《沟通小达人》手册中的提示，分小组进行小练习。比如，在小组

内选择两名同学，其中一人模拟一件事情，另外一名同学通过眼神、姿态等传达自

己的态度和观点，然后两人交换角色、再一起练习主动沟通。

3.教师对小组中的孩子进行指导点评，让学生及时了解自己的问题和不足，以

便改进。

3.创新拓展

1.教师通过展示图片，让孩子们模拟在家中、学校中发生的真实情境，分组讨

论如何有效地沟通，让孩子们在实践中体会沟通的价值和技巧。

2.教师鼓励孩子主动分享自己的经验和体会，给予肯定性的评价，提升孩子的

自信心和表达能力。

4.课堂总结

教师针对本节课的要点进行总结，重点包括沟通的重要性，良好的沟通技巧、

主动沟通的能力、自我表达能力等，同时也需要提醒学生值得注意的事项。

六、作业布置

1.给出沟通小达人基础活动手册，孩子们根据手册，自行编制并记录有效沟通

的方法；

2.孩子回家后进行家庭沟通小练习，加深对沟通价值的理解和认知。

七、教学反思

通过本节课，主要教学目标和要点得到有效实现，孩子们对沟通价值、良好沟

通技巧、主动沟通能力、自我表达能力等方面有了初步认识和实践，同时也给学生

带来了积极的向上动力，培养了他们的自信心和合作意识。但也发现一些问题，如

个别孩子的表达能力仍需提升等。因此，教师认为要在教学中注重实践与应用，不

断提高学生的实际操作能力。