11爸爸妈妈在我心中 第1课时 (说课稿)-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中第1课时(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《11爸爸妈妈在我心中第1课时》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以“爸爸妈妈在我心中”为主题，旨在让学生认识到父母对自己的关爱，学会感恩和尊敬父母。课程内容紧密围绕课本，通过故事、讨论和实践活动，引导学生深入理解父母的付出，激发学生的情感共鸣，培养良好的家庭关系和道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的情感态度与价值观。通过深入理解课本内容，学生将提升对家庭关系的认识，培养尊敬父母、理解父母的能力，这是对其个人品德和社会责任感的提升。同时，通过课堂讨论与实践活动，学生将锻炼沟通与合作能力，增强自我管理与社会参与意识，促进个人全面发展，符合新时代教育对学生核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和感悟父母的爱，学会感恩和尊敬父母。具体细节如下：

-理解父母爱的表现：通过课本中的故事和实例，让学生认识到父母在日常生活中的点滴关爱，如照顾生活、关心学习等。

-学会表达感恩：指导学生通过语言、行动等方式向父母表达感激之情，例如制作感谢卡、写信等。

-培养尊敬父母的习惯：通过讨论和实践活动，让学生学会在生活中尊重父母的意见和决定，如听从父母建议、遵守家庭规则等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻体会到父母的爱，并将其转化为实际行动。具体细节如下：

-难点1：理解父母爱的内涵

举例：通过讲述课本中的故事《爸爸妈妈的礼物》，让学生认识到父母的爱不仅仅是物质上的给予，更多的是精神上的关怀和支持。

-难点2：将感恩转化为行动

举例：在课堂讨论中，引导学生分享自己在家中如何以实际行动表达对父母的爱，如主动承担家务、关心父母的身体健康等，让学生明白感恩不仅是口头上的表达，更要通过实际行动来体现。

-难点3：尊重父母意见的培养

举例：通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟家庭场景中学会如何尊重父母的意见，例如在家庭决策中给予父母适当的建议，接受父母的指导等。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、道德与法治三年级上册教材

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学视频片段、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、手工制作材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，例如“同学们，你们知道爸爸妈妈是如何关心和爱护你们的吗？”让学生分享自己的经历，激发他们的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于家庭和亲情的内容，如“我们之前学过哪些关于家庭的故事？这些故事中体现了怎样的家庭情感？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“爸爸妈妈在我心中”，强调父母的爱和孩子们应该如何回应这份爱。

-举例说明：通过课本中的故事《爸爸妈妈的礼物》和现实生活中的实例，让学生理解父母的爱是无私的。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“你如何在学校和家里表达对父母的爱？”并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生制作一张感谢卡，写上对父母的感激之情，或者画一幅表达爱意的画。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡视指导，帮助学生用恰当的语言表达情感，确保内容的积极向上。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调尊重和感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道开放性作业：让学生回家后，向父母做一件表达爱意的事情，如帮忙做家务、给父母按摩等，并记录下来第二天与同学分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问“你们知道爸爸妈妈是如何爱你们的吗？”引导学生思考并分享自己的感受。

-简单回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习状态。

2.新课呈现

-教师讲解父母爱的不同表现形式，如照顾、教育、陪伴等。

-使用课本中的故事《爸爸妈妈的礼物》作为例子，讲解父母爱的无私和伟大。

-学生分成小组，讨论自己在家庭中感受到的父母的爱，并分享讨论结果。

3.巩固练习

-学生动手制作感谢卡或画作，表达对父母的感激之情。

-教师在学生制作过程中提供指导，帮助学生用恰当的方式表达自己的情感。

4.课堂总结

-教师简要总结本节课的重点内容，强调感恩和尊重父母的重要性。

-鼓励学生在生活中实践这些价值观，做一个懂得感恩和尊重的好孩子。

5.作业布置

-教师布置作业，让学生回家后向父母表达爱意，并记录下来第二天与同学分享。

-强调作业的