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课题：神奇的蜂巢
教学目标：
1、认识蜜蜂的蜂巢，了解蜂巢的结构及其优点。
2、寻找并发现蜜蜂蜂巢结构的应用，理解什么是仿生学。
3、根据蜂巢结构的特点进行小制作，验证蜂巢结构的优越性，体会蜂巢的
奇妙。
4、通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会
运用让学生体验制作作品过程中的乐趣。
教学重难点：
了解蜂巢结构的优点及其应用，手工制作蜂巢结构的物品
教学方法：
创设轻松的环境、任务探究法、合作交流、动手实践能力
教学准备：
课件、微课视频、两个科技视频、小制作相关材料
教学过程：
一、导入
1、教师：同学们，老师先请大家欣赏几幅图片，在这张图片上你看到了
什么？
生回答。
2、教师：课前老师布置了学习任务，查找资料，搜集并学习关于蜜蜂的
知识，哪个小组的同学想把你搜集到的关于蜜蜂的知识讲给大家听？
指名回答。
3、教师过渡语：同学们的分享都精彩，让老师也学到了很多知识。自
古以来，蜜蜂就是勤劳的象征，同学们，老师还想告诉你们一个秘密，
蜜蜂还是“天才的数学家和设计师”呢，今天我们就一起走进这个“神奇的
蜂巢”，一起探究一下小蜜蜂的蜂巢有什么特别之处。
板书张贴课题：奇妙的蜂巢
二、了解蜂巢的构造
1、观察蜂巢
教师：请仔细观察这个蜂巢，这个蜂巢有什么特点？
生：结合的紧密，没有空隙，每一个蜂窝都是六边形的。
教师板书：正六边形
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3
3
4
1
a
b
c(
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d12
2
AIM-9X“
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