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班主任对学生的学习指导

主讲：XX20XX年X月X日;（1）教育学生树立正确的学习目标;把个人的近期学习目标与为祖国、为社会发展奋发学习的长远目标相结合，以激励他们的学习积极性。

;（2）培养和激发学生的学习兴趣;兴趣是最好的老师，是学习的内在动力。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”学生的学习兴趣被激发以后，他的学习积极性和主动性就会大大提高。激发学生学习兴趣的方法有很多，如利用学习结果的反馈，对学生的学习成果和进步给予及时的表扬和鼓励；开展适当的学习竞赛；保护学生的好奇心；适当评价学生，适当运用表扬和批评等。班主任要注意与任课教师一起，对缺乏学习兴趣的学生进行具体分析，找到真实的原因，有针对性地采取适当的方法。

;（3）教育学生端正学习态度;积极认真的学习态度是有效学习的关键。班主任要教育学生充分认识学习的重要意义和价值，端正学习态度，以良好的心态，主动地投入到各科学习之中。

;（4）培养学生坚强的学习意志;“有志者事竟成”，“只要功夫深，铁杵磨成针”。要想学业成功，没有长年累月坚持不懈的辛勤耕耘是不可能的。坚强的意志是学习成功的保证。班主任要加强对学生的学习目的动机教育，帮助学生树立远大理想；要引导学生正确对待学习中遇到的困难和挫折，指导学生解决学习中遇到的问题；启发学生加强自我锻炼，如树立学习榜样，不断地自我评价自我修正，搜集名言警句作为座右铭自我勉励，促进意志的自我锻炼。

;（5）指导学生掌握正确的学习方法;“授人以鱼，不如授人以渔”，就学习来说，“鱼”是指学习的内容，“渔”则是指学习方法。科学有效的学习方法是提高学习成绩、减轻学习负担、促使学生愉快学习的重要因素。对班主任而言，最重要的不是传授知识，而是告诉学生掌握知识的方法。学习方法指导要注意以下几点：

;第一，指导学生制订学习计划，合理运用时间，学会科学用脑。

;第二，指导学生掌握各个学习环节的方法和各学科学习的方法。各学习环节的学习方法，如预习的方法、听课的方法、做笔记的方法、复习的方法、做作业???方法等等。不同学科，学习方法不同，如文科的学习要多阅读、常练习；理科的学习要重理解、多观察、勤动手等。

;常用的学习方法有四类十六种，即认知性学习方法，包括听说、阅读、记忆、研究等；实践性学习方法，包括练习、参观、演讲、写作等；评鉴性学习方法，如欣赏、创作、评论、研究等；交往性学习方法，包括模仿、暗示、讨论、访问等。班主任可以根据学生的年龄特点，就一些常用的方法进行经常性的训练，帮助他们提高学习效率。

;第三，帮助学习成功的学生总结学习经验，推广科学的学习方法。如请班内优秀的学生现身说法；请高年级的学生传经送宝；组织学生开展学习方法交流；展示优秀的听课笔记、书面作业和课外阅读卡片等。

;第四，加强与科任教师的交流和沟通，促使各科教师在教学过程中有目的、有意识地教会学生不同学科学习的方法。

;（6）培养学生良好的学习习惯;习惯是一种稳定的品质，它决定学习的成败。好的学习习惯是取得优良学习成绩的保证。对于小学生，主要是要加强基本的学习习惯的常规训练，教会学生如何听课，上课时怎样调动眼、耳、口、手等器官；书包里的书、本子要顺序化、固定化，不同本子编好不同的号码；教会学生正确的握笔姿势和写字姿势，掌握笔顺、笔画；规定学生铅笔盒里装的东西，避免上课分心；教会学生如何预习、复习、提问、阅读，教会学生如何动脑筋，完成作业。对中学生，要教会他们定量学习、专心致志，认真思考，先复习，后作业，养成随时注意应用所学知识的习惯。

;（7）帮助学生树立学习信心;学习信心是影响学生学习的非智力因素。如果学生对自己的学习充满信心，他就会全身心地投入到学习中。但是，无论是学习成绩好还是学习成绩差的学生，都会因为学习压力而失去学习信心，特别是学习困难的学生更容易失去自信，班主任要想办法帮助他们树立自信。自信是一个人获得成功的必要前提。

;谢谢大家！