苏教版八年级生物下册《关注生物技术》教学设计 .pdf

苏教版八年级生物下册《关注生物技术》教学

设计

一、教学目标

1.掌握基本生物技术概念和相关术语；

2.了解基因工程和生物技术在生产和科研中的应用；

3.培养学生的探究精神和科学思维能力；

4.培养学生的团队合作意识。

二、教学内容及重点难点

1.生物技术的概念和分类；

2.基因工程和克隆技术；

3.生物技术在医学、工业、农业和环境保护中的应用；

4.生物技术的优缺点及其伦理、社会问题；

5.生物技术的发展前景。

重点难点：

1.掌握基本的生物技术概念和相关术语；

2.理解基因工程和克隆技术的原理和操作方法；

3.了解生物技术在不同领域的应用和优缺点；

4.探讨生物技术的伦理、社会问题。

三、教学方法

1.教师讲授；

2.组织学生集体讨论和个人探究；

3.课堂演示、动画演示、图文并茂的PPT讲解；

4.生物实验和科技创新作品展示；

5.课后作业和小组展示。

四、教学过程设计

1.导入环节

教师呈现一幅描绘人们的生活与生物息息相关的画面，向

学生解释生物技术的概念和基本意义，引导学生开放思维，激

发探究兴趣。

2.学习阶段

（1）探究生物技术

•活动设计：将学生分成小组，每组学习一种生物技

术，探究其定义、分类以及常用的操作方法等方面，然后

汇总展开讨论。

•手段：电子课件和文字材料。

•学习结果：掌握生物技术的概念、分类和基本操作

方法。

（2）基因工程和克隆技术

•活动设计：展示生物科研实验室的基本工具和操作

过程，教师讲解基因工程和克隆技术的原理和多种基因操

作技术，通过视频、图文资料进行呈现。

•手段：视频、图文资料和动画视频。

•学习结果：理解基因工程和克隆技术的原理和操作

方法。

（3）生物技术应用领域

•活动设计：将生物技术的应用进行分类，重点介绍

医学、工业、农业和环境保护领域中的生物技术应用和研

究成果，让学生了解生物技术的广泛应用。

•手段：电子图文材料和实验演示。

•学习结果：掌握生物技术在各个领域的应用及对生

产、医疗和环境等方面的重要贡献

（4）生物技术的优缺点及社会伦理问题

•活动设计：引导学生思考探讨生物技术的优缺点，

并将重点放在生物技术在人类社会和自然界中的影响以及

对人类生活方式、健康和环境等方面的潜在威胁，让学生

认识到科技创新和道德伦理之间的关系。

•手段：PPT展示和分组讨论。

•学习结果：认识生物技术的优缺点，探讨其中的伦

理社会问题

3.总结活动

学生分组展示归纳本次课所学的各个方面，教师给出总体

评价并补充未入课堂教学内容。

4.课后延伸

1.探究式学习活动：要求学生选择感兴趣的具体生物

技术应用和操作方法，结合所学知识进行自主研究，并形

成学习报告；

2.生物实验设计：学生小组自主设计并实验验证某项

生物技术操作方法；

3.制作科技创新作品：要求小组进行科技创新实践，

结合所学生物技术应用，在生物垃圾、环保治理、绿色能

源等方面进行创新设计。

五、教学评估

1.师生互动评估：教师通过听学生的回答、评价或提

出问题来判断学生的学习效果和掌握程度。

2.学生自我评估：让学生通过课堂参与、作业完成质

量、实验表现、团队合作、科技创新和独立思考等方面对

自己进行评估。

3.课后问卷调查：邀请学