14+《背影》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件与教学设计（统编版）.pptxVIP

有一种背影叫守望

有一种背影叫陪伴

有一种背影叫凄凉

背影朱自清父影悠悠，情牵岁月

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。抗战后期，他拒绝到蒋介石政府中做官。1946年李公朴、闻一多先后被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，他还冒危险参加了李、闻追悼会。此后，他生活清苦，一身重病，但仍在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签了名。临终前嘱咐家属“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉”，表现了崇高的民族气节和爱国精神。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。作者介绍

写作背景本文写于1925年，记叙的是八年前，即1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世了，在徐州工作的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道回扬州奔丧。办完丧事后，作者回北京念书，父亲到南京找工作，父子二人便在浦口车站惜别。文章所写的就是当时的情景。

文体知识定义：以记人叙事为主，洋溢着浓厚抒情气息的散文。特点：对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的集合。写人散文以刻画人物为中心，它往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。写人记事散文

任务导航任务一：《背影》情深：四次回眸间的情感流转任务二：月台橘香：《背影》中父影的细腻描摹任务三：送别之情：《背影》中父爱的温暖感悟任务四：泪眼朦胧：《背影》中情感的深沉理解

任务一：《背影》情深：四次回眸间的情感流转1.听课文朗读，找出文章线索，并说说文章是怎么通过线索将故事串联起来的？主要写了一件什么事情？文章线索：背影文章以背影为线索，通过四次背影，将文章串联起来，主要写的是“我”与父亲月台惜别，父亲为我买橘子。

2.请在文中找到关于出现四次“背影”的地方，给每一个背影加一个修饰语，并分别说说四次“背影”的作用。出现位置作用（）背影（）背影（）背影（）背影难忘刻画惜别回忆文章开头车站送别父子分别文章结尾开篇点题，引出下文渲染氛围，体现父亲的爱子情深。表达离别之悲照应前文和题目，表达对父亲的思念。任务一：《背影》情深：四次回眸间的情感流转

3.四次背影中，最令你感动的背影是哪个？说说他是如何刻画的。最令我感动的是时的背影，因为它刻画了一个的画面，写出了一个的父亲形象。任务一：《背影》情深：四次回眸间的情感流转

1.文中描写最详细的背影是哪一次？第二次：月台买橘时的背影2.仔细阅读第五、六段的内容，结合具体语句分析作者用了哪些方法描写父亲的背影，有何表达效果？任务二：月台橘香：《背影》中父影的细腻描摹

人物描写原文内容父亲形象外貌描写动作描写朴实、慈爱朴素、节俭我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾。他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。与父亲给我准备的“紫毛大衣”形成对比吃力、艰难踏实、满足

人物描写原文内容父亲形象语言描写细节描写周详细致关心儿子细心、体贴“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信!”“进去吧，里边没人。”再三嘱咐茶房嘱“我”路上小心又嘱咐茶房好好照应“我”担心茶房不够妥帖担心口渴担心路途安全担心行李丢失

3.文章第6段父亲过铁道买橘子的过程为什么写得