第三单元写作《如何突出中心》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

如何突出中心

（作文拟题技巧）;新课导入;学习目标;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究

;合作探究;优秀作文1;书包一共有三个宽大的袋子，旁边还带着两个窄小的兜兜。第一个袋子里“住”满了说不尽的智慧--书本；第二个袋子里面“住”着我心爱的文具；第三个袋子里则“住”着一对形影不离的“亲戚”--试卷和作业本；至于那两个小小的兜兜嘛，“住”着各种各样的手工。不过，有时候一些文具变成了一个个调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地跑到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了。③;书包默默的为我服务着。每天早上，书包都带着一大堆书和文具，跟随着我去上学。当我从书包里拿出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“老伙计，你一定要努力学习啊！只有勤奋的人才能够品尝到成功的滋味！所谓’一份耕耘，一份收获’嘛!我相信一定能有收获的!”④这时，我心里暗暗地下定决心，我一定要勤奋学习部让我可爱的书包失望。⑤;哦！书包，你虽小，但是你肚子里的知识是多么丰富、多么精彩、多么广博啊！我喜欢我的书包！⑥有了这么精致漂亮的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回馈会谈呢？⑦;本文是一篇状物作文。作者对书包的外形、结构及盛放的物品分别展开了细致的描绘，在说明书包功用的时候，还适当穿插他尽了自己的心理活动描写，而且把握的真实准确。全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究

;合作探究;优秀作文1;妈妈也说得有理有据：“孩子毕业手册上的‘家长意见栏’不都是我签名吗？这说明我是家长啊！”他们这样一句来一句去的，各说各的理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿都乐了，笑得连饭都吃不下，趁势说：“那我们索性来个民主选举吧，谁的票多，谁就当家长？③

“对，对，对！还是我闺女聪明。”爸爸连声夸我，推了推眼镜，笑着??，“那我毛遂自荐选择自己！”④;“当家长是苦差事，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧！”妈妈便你说边夹给我一块鸡肉，还催促道，“吃吧，吃吧！”⑤

“一比一，这---”我傻眼了。

“还有你一票呢！”爸妈把目光投向了我。

该投谁呢？爸爸和妈妈都很疼我，对我来说，谁当家长都一样，可是现在我只有一种选择......想到这里，我脱口而出:“你们是不是都很想当家长？可是家长只有一个，怎么办呢？我也想当啊，不如......就让我当吧！”⑥;爸爸妈妈都愣了，随即低下头，装着没听见，将饭往嘴里塞......

“不说话就表示你们同意喽！哈哈，我有三票，我当家长啦......”

爸爸妈妈互相看了一眼，默契地笑了一下。我顿时有了一种不好的预感......

果然，他们齐声说：“当家长就要洗碗！”

唉，姜还是老的辣呀！

;我扒拉完碗里的饭，负责收拾碗筷，准备履行，我这个“家长”的职责。太阳就要落山了，夕阳照在你脸上幸福在心里流趟。⑦;文章以提问开头设置悬念，吸引读者的注意，家庭成员一亮相，迅速展现在读者的眼前，自然展开全文。“谁是一家之主？”这个问题既贯穿全文，始终仅仅抓住读者的好奇心。选举的结果令人莞尔，家之温馨沁人心脾，足见作者选材之妙。;;;;;;;;;;;合作探究

;;;;;优秀作文2;一只蚂蚁站在一块石头上，不时走来走去，他身旁走过几支蚂蚁军队，原来这只是将军。如果不是亲眼见到，恐怕我永远也不会相信一支有10只蚂蚁组成的小队，抬起了一具蜜蜂的尸体，缓缓地向蚁洞移动。将军看到这一切，立刻跑到他们的身边，好像在为他们指挥。

由蚂蚁请来的皇室音乐家们，开始为辛勤的蚂蚁演奏。蝈蝈是总指挥，在他的指挥下，乐队奏出来悠扬的乐曲。;在这美妙的氛围下，屎壳郎也动了起来。只见他后腿着地，前腿滚动他的“宝贝”，动作是多么娴熟，不一会便走了很远，是定下了目标，要在太阳落山之前完成自己的任务吧！

音乐家们演奏累了，停下来小歇。蚂蚁们也打算回巢休息，独角仙从泛黄的树叶下走了出来，在我面前钱大摇大摆的路过。

;我一惊，发现太阳已经落山了，想要站起来却发现脚已经麻了，这一次的摔倒让我看看到了一个新的世界，这个世界也同样充满了生机。

在这个不寻常的假日，在这个不寻常的一天，我明白了一个不寻常的道理：“当你遇到困难时，换一个角度思考问题，也许就会像我今天一样，因为一个小意外，而看到了一个新的世界。;小