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能源的合理利用与开发—九年级上册化学人教版(2024)单元质检卷(A卷)
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。
1.提高公共安全意识是每个公民的义务。下列属于禁止吸烟的图标是()
A
B
C
D
A.A B.B C.C D.D
2.下列成语涉及的变化主要为化学变化的是()
A.盲人摸象 B.星火燎原 C.积水成渊 D.绳锯木断
3.《辍耕录》中记载,杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是()
A.降低了松木的着火点 B.升高了松木的着火点
C.提高了氧气的浓度 D.增大了松木与空气的接触面积
4.下列变化中实现了由化学能转化成电能的是()
A.利用电热器取暖 B.利用水力发电
C.电筒中使用干电池 D.利用蜡烛照明
5.下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是()
A.油锅着火用锅盖盖灭 B.住宅失火用高压水枪喷水灭火
C.砍掉部分林木形成隔离带灭火 D.用沙土盖灭篝火
6.如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论正确的是()
A.乒乓球碎片不是可燃物,不能燃烧
B.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧
C.铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化
D.实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
7.天然气是家庭日常生活的常用燃料。下列说法不正确的是()
A.天然气是一种不可再生的化石能源
B.天然气燃烧能放出热量
C.天然气完全燃烧时,会产生大量炭黑颗粒
D.发现家中天然气泄漏,立即关闭阀门,开窗通风
8.粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉,容器内瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。下列说法正确的是()
A.剧烈的燃烧一定会引发爆炸
B.蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足
C.实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能
D.能引起爆炸的还有煤粉、氢气、甲烷、二氧化碳等
9.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是()
A.高楼发生火灾,用高压水枪灭火,其原理是降低可燃物的着火点
B.图书、档案等物品着火,可以使用二氧化碳灭火器灭火
C.油锅着火迅速盖上锅盖,应用了隔绝空气灭火的原理
D.同时满足燃烧的三个条件,燃烧才能发生
10.生物柴油是以植物油和动物油等为原材料制成的燃料。研究表明,生物柴油燃烧后,二氧化硫和颗粒物质的排放很少,一氧化碳等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。使用生物柴油的优点是()
①减少空气污染
②不可再生
③减少酸雨危害
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
11.下列实验设计能达到实验目的的是()
选项
A
B
C
D
实验目的
比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果
比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序
探究可燃物燃烧与氧气有关
验证质量守恒定律
实验设计
A.A B.B C.C D.D
12.家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如图所示。下列有关说法错误的是()。
A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气属于化石燃料
C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量比为4:10
13.“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点之一。基于载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示,相比直接点燃甲烷对该技术的评价错误的是()
A.降低爆炸风险,更安全
B.反应更充分,减少能量损耗
C.消耗等质量甲烷,参加反应的氧气较少
D.有利于获得较纯净的二氧化碳
14.下列关于燃料综合利用的说法不正确的是()
A.石油分馏制得汽油、柴油等产品
B.煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉煤气等产品
C.石油的分馏和煤的气化均属于物理变化
D.石油综合利用的产品包括塑料、医药和化肥等
15.已知:白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。用如图装置进行实验(装置中夹持仪器已略去),将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中,白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是()
A.水中白磷和红磷均不燃烧,说明白磷、红磷均不是可燃物
B.若升高右侧漏斗至红磷露出水面,便可观察到红磷燃烧
C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面,便可观察到白磷燃烧,对比在水中白磷不燃烧的现象,可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D.此实验装置既操作简便,又能防止空气污染
二、填空题:本大题共6小题,除特殊标明外每小空2分,共计55分。
16.2023年7月10日至16日是第33个全国节能宣传周,活动主题为“节能降碳,你我同行”,旨在倡导全社会为加快绿色发展,建设美丽中国贡献更大力量。当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
(1)化学反应中的热量被广泛应用于日常生产生活中,请列举一例:__________。(1分)
(2)乙醇汽油可以
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