第六单元碳和碳的氧化物课后检测(含答案)（2024年）九年级化学人教版上册.docxVIP

第六单元《碳和碳的氧化物》课后检测

附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、下列属于化学变化的是（）

A．水结成冰 B．金刚石变成石墨

C．铝锭煅压成薄片 D．活性炭吸附毒气

2、保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是（）

A．加强新能源汽车的研发和推广应用

B．减少使用化石燃料，开发利用太阳能、风能等

C．积极开展植树造林

D．提高煤的开采水平，推广利用煤进行火力发电

3、物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（）

A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D．C60

4、科学家将立方金刚石中的每个碳原子用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，制成了用途更为广泛的“T-碳”（如图所示）。下列关于“T-碳”的说法中正确的是（）

A．“T-碳”与金刚石是同一种物质

B．“T-碳”中碳原子静止不动

C．在一定条件下，“T-碳”可以还原氧化铜

D．在常温下，“T-碳”的化学性质活泼

5、下列有关二氧化碳的制取和性质实验中错误的是（）

A．检查装置气密性 B．装药

C．验满 D．与石灰水反应

6、实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③固定装置；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳，正确的操作顺序是（）

A．①②③⑤④ B．④①③②⑤ C．①②④③⑤ D．④②⑤③①

7、下列实验现象描述中，不正确的是（）

A．铁丝在纯氧中燃烧：生成黑色的四氧化三铁

B．木炭还原氧化铜：黑色固体中有红色固体生成

C．氢气燃烧：产生淡蓝色火焰、放热

D．镁带燃烧：发出耀眼的白光、放热、生成白色固体

8、对下列事实的解释合理的是（）

A．活性炭净水——除去可溶性杂质

B．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同

C．金刚石和石墨的物理性质存在明显差异——碳原子排列方式不同

D．6000L氧气在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中——氧分子变小

9、下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是（）

A．蜡烛自下而上熄灭 B．软塑料瓶变瘪

C．石蕊溶液变红 D．气球上浮

10、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）

A．试管中的液体加热时，试管炸裂——集中加热前可能没有预热

B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——由于引燃的火柴过长

C．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量

D．制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严

11、用如图装置对二氧化碳性质进行探究，下列说法不正确的是（）

A．c处试纸变红色，使石蕊试纸变色的是碳酸

B．a处试纸先变红色，加热后又恢复紫色

C．d、e处火焰熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧

D．对比b、c处试纸变色的先后顺序，可证明CO2密度比空气大

12、归纳与比较是化学学习的主要方法，关于CO2与CO的知识总结错误的是（）

A．构成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：通常情况下CO2不可燃；CO可燃

C．用途：CO2可用于灭火；CO可作燃料燃烧D．危害：CO2无毒；CO有毒

二、本大题包括5小题，共28分

13、（5分）阅读短文并回答下列问题：

化学科研人员利用技术开启了材料研究和应用的新时代。从石墨到碳纳米材料（、碳纳米管、石墨烯等），“碳材料家族”日益壮大，成员在各领域大显身手。

石墨

碳纳米管

石墨烯

石墨用于制造高铁受电弓的滑板，与接触线摩擦获取电力，保障列车高速运行，减少接触线和电弓的磨损。的每个分子由60个碳原子构成，在常态下不导电，将钾掺进分子笼内，表现出超导性。单臂碳纳米管可看作是由石墨烯卷曲而成的管状物。石墨烯（单层石墨片）是从石墨中分离出的，它不仅有优异的导电性和导热性，还具有轻、薄、透明、柔韧、高强度等性能，展现出超越硅材料的潜力。但硅在自然界的储量大且易提纯得到单晶硅，而石墨烯尚存在制备技术难度大，生产成本高，产品性能不稳定等问题。

(1)上述短文中提到的“碳材料家族”的成员的特征（共同点）是______（填字母）。