【课件】第五单元课题1质量守恒定律-九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题1质量守恒定律第五单元化学方程式2012版《义务教育教科书化学九年级上册》

争论起来啦！1673年，英国著名化学家波义耳将金属汞放在敞口容器里煅烧后称量，得出的结论是反应后物质的总质量增加了。1774年，化学之父拉瓦锡在密闭容器里做了氧化汞的分解和合成实验,发现在化学反应后，物质的总质量不改变。真理，往往只有一个！同一个实验，两位科学家跨越百年的“争论”

提出问题：化学反应前后，反应物的总质量和生成物的总质量是什么关系呢？追寻科学家们的足迹——探究化学反应前后物质的质量关系作出猜想：有几种可能？反应物的质量总和生成物的质量总和等于大于小于

阅读教材P110—111的探究，观察实验现象，完成表格中的内容。1.在密闭体系中进行的实验探究【实验探究1】铜与氧气反应前后质量的测定实验现象固体粉末_______________，气球________________读数反应前总质量（m1）反应后总质量（m2）符号表达式实验结论反应前后各物质质量总和______由红色逐渐变黑色先变鼓起后变瘪不变铜与氧气反应前后质量的测定方案一Cu+O2CuO

目录导航讨论交流（1）气球有何作用？______________________（2）气球出现上述变化的原因是什么？______________________________________________________________________________________缓冲压强，密闭装置。瓶内气体受热膨胀，气球鼓起；反应消耗了氧气，生成固体，瓶内压强减小，冷却后气球变瘪。

铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案二现象分析实验现象反应表达式反应前后各物质质量总和铁钉表面出现一层红色物质，充分反应后，溶液由蓝色变成浅绿色Fe+CuSO4→Cu+FeSO4相等天平指针指在中央蓝色浅绿色继续探究

质量守恒定律生成的各物质的质量总和等于参加化学反应的各物质的质量总和祝贺拉瓦锡得出正确结论！

实验现象反应前后的质量是否改变是否遵守质量守恒定律实验一碳酸钠与稀盐酸反应前后质量的测定再次探究“改变”“减小”遵守二氧化碳气体逸散空气中了，没有称量到全部的生成物！产生大量的气泡，天平指针偏向右。HCl+Na2CO3——NaCl+H2O+CO2↑实验结果：M1＞M2怎么反应后天平不平衡了呢？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？（如何改进实验装置？）所有的反应天平都会平衡吗？

实验四实验现象符号表达式天平平衡情况再次探究原因：1.坩埚钳上残留一部分氧化镁。2.实验过程中部分氧化镁随气流逸散到空气中。发出耀眼白光中，生成白色固体，放出热量指针偏左实验四镁条在空气中燃烧前后质量的测定【拓展实验2】

思考：面对这种有气体生成或有气体参加的反应，怎样做才能是天平保持平衡呢？在密闭的容器中进行【小结】会出现天平不平衡的现象，是因为没有在密闭容器内进行反应且有气体生成或有气体参加的缘故。

兄弟还是你牛，我竟然错过了一个大发现……低调，低调。同学们要记得，验证质量守恒定律必须在密闭条件下进行

(2)若5gA和2gB反应后生成C，剩余2gA,则生成C的质量为___g1：(1)若5gA和2gB恰好完全反应后生成C，则生成C的质量为___g57质量守恒，不是体积守恒参加当堂练习2.2g的冰融化成2g的水，这一变化遵循质量守恒定律。对吗？为什么？不对，质量守恒定律只能解释化学变化3：1体积的氢气在1体积的氯气中燃烧，生成2体积的氯化氢气体，能否用质量守恒定律解释？

2、质量守恒定律应用时要注意几点①、只适用于化学变化，不包括物理变化；②、守恒是指质量守恒，而不是体积、分子个数守恒；③、“质量总和”，不能忽略气体、沉淀；④、质量守恒的范围是“参加反应的物质质量”，没有参加反应的物质质量不能算在内。质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：

不变不变水电解微观示意图质量守恒的原因氢原子H氧原子O原子的种类;原子的质量。原子的数目;不变

分子的种类，元素的种类，物质的种类。不变不变水电解微观示意图氢原子H氧原子O不变再看一遍，思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗