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大单元主题设计;教学目标与核心素养;学习活动设计;全书逻辑框架的大思路;第二单元知识脉络;;2023年高考前张桂梅为高考的学生们打气加油;一年一度的高考结束了,云南省丽江华坪女子高级中学的考生,又取得了好成绩!在这成绩的背后有这些女孩努力的汗水,更有“燃灯校长”张桂梅不断燃烧自己的辛勤付出!;议题设置;自觉遵循社会发展的客观规律;议学情境一;张校长可真厉害!她怎么就能有这样的认知和行为呢?;结合上述议学情境分析回答下列问题:
1、张桂梅的价值判断是什么?又作出了什么样的价值选择?
2、你能看出张桂梅的价值判断和价值选择是如何产生的吗?
3、张桂选择的目标能实现吗?为什么?;1、张桂梅的价值判断是什么?又作出了什么样的价值选择?;张桂梅目睹贫困山区家庭的困难和孩子们艰难求学的一幕幕,看到少数民族地方许多贫困地方重复着母亲贫困孩子上不起学,因为知识匮乏再度陷入贫困的恶性循环中;教育可以改变山区贫困女孩的命运;(1)含义:
价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择:在价值判断的基础.上进一步作出的选择。
(2)关系:
价值判断是价值选择的基础。
;属于事实判断的是,价值判断的是,
价值选择的是?
A.田野上的花儿开了
B.这些花儿很漂亮
C.摘了一朵花回家
D.山上的果树挂满了果实
E.这些水果真香甜
F.买了十斤回家
;;;她们付出“几乎是生命”,改变了1600多名山区女孩的命运;结合上述议学情境分析张桂梅的价值判断和价值选择的变化体现了价值判断和价值选择的什么特征?;大理白族自治州一中学任教时:;(1)含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)意义:
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念;
②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。;自觉站在最广大人民的立场上;网友A:华坪女子高中至今没有考上清北的学生。因为学习不仅仅靠着死记硬背和刷题来突破的,而是多方面的因素决定的。华坪女子高中那种教育模式,就是小镇做题家信奉的那套,刷题,背书。
网友B:我是农村的,我们那个村里面,有很多本是应在高中上学的年龄却已经结婚了,结婚以后干什么?生小孩,这就是她们的生活,我们那要是能有张桂梅办的这样的学校也会改变我们这些女孩子的命运,考清华、北大?我们没那么高的要求。
网友C:清华北大作为我国顶尖的学府,能进入的学生都是万里挑一的,招生人数是有限的。每年平均分布到每个县级高中的名额更是稀缺,因此,大部分偏远地区的高中并不能培养出清北学子并不稀奇。
;网友D:张老师每天的生活费只有三元钱,几乎所有的收入都用在了学生身上,在她眼里国家和集体的利益永远高于个人利益,她用自己微弱的力量,唤醒并改变了一代人,挽救了一代人,甚至改变了三代人的命运。那些对张桂梅校长进行指责和质疑的人,应该审慎思考自己的立场和动机。她用自己的行动和付出,为教育事业做出了巨大的贡献。我们应该尊重和敬佩她,感谢她为社会做出的伟大牺牲和贡献。;网友E:华坪女高的教育成功并不仅仅体现在能否培养出清北学子,而是通过教育帮助这些贫困地区的女孩子走出大山,获得更好的教育和未来。事实上,华坪女高的学生中有的成为了老师,有的成为了律师,有的成为了医生,她们在祖国各行各业中发光发热,为国家和社会做出了自己的贡献。这难道不是教育的成功吗?所以,那些对华坪女高无法培养出清北学子的人进行指责和质疑是没有任何根据和意义的。;结合上述议学情境分析网友对华坪女高高考成绩的不同评论体现了价值判断和价值选择的什么特点?如果是你,你会做出什么样的价值判断和价值选择?我们应该如何做出正确的价值判断和价值选择?作出正确的价值判断和价值选择应该要遵循什么样的标准?当个人利益与集体、社会利益发生冲突时,应该怎么做?;网友A——E;;;;;;价值判断
和
价值选择;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;作业布置
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