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期中卷3
一、选择题(共15小题,每小题3分,满分45分)
1.试验室里有一瓶标签残缺的试剂.为能马上确定它是什么溶液,你认为下列做法合理的是()
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.沟通探讨
【考点】化学试验与科学探究.
【难度】易
【专题】化学学习中的试验思想;科学探究.
【分析】科学探究的方法是为了顺当地完成科学探究活动而实行的方式、策略、技巧等的总称.其基本方法有限制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、试验法、比照试验法等,据此结合题意进行分析推断.
【解答】解:A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推想,不能确定它是什么溶液,故该做法错误.
B、查阅资料只是为试验探究过程找寻理论支持,不能确定它是什么溶液,故该做法错误.
C、通过进行试验以及对试验现象的视察、记录和分析等可以确定它是什么溶液,故该做法正确.
D、沟通探讨可以使试验探究更合理、更完善,不能代替试验做出试验证明,不能确定它是什么溶液,故该做法错误.
故选:C.
【点评】本题难度不大,考查的是科学探究方法,是探讨初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
2.学习化学可以了解日常生活中某些改变的本质,下列改变中属于化学改变的是()
A.冰川溶化 B.葡萄酿酒 C.西瓜榨汁 D.玻璃破裂
【考点】化学改变和物理改变.
【难度】易
【专题】物质的改变与性质.
【分析】化学改变是指有新物质生成的改变.物理改变是指没有新物质生成的改变.化学改变和物理改变的本质区分是否有新物质生成.
【解答】解:A、冰川溶化的过程中没有新物质生成,属于物理改变;
B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成,属于化学改变;
C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成,属于物理改变;
D、玻璃破裂的过程中没有新物质生成,属于物理改变.
故选B.
【点评】解答本题要分析改变过程中是否有新物质生成,假如有新物质生成就属于化学改变.
3.下列物质的用途由它的物理性质确定的是()
A.液氧气于放射火箭
B.包装食品时充氮气以防腐
C.液氮用作制冷剂
D.氮气用于填充灯泡以延长寿命
【考点】化学性质和物理性质.
【难度】易
【专题】物质的改变与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学改变中表现出来的性质,物质的物理性质是指不须要通过化学改变表现出来的性质,据此进行分析推断.
【解答】解:A、液氧气于放射火箭,是利用了氧气的助燃性,须要通过化学改变才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、包装食品时充氮气以防腐,是利用了氮气化学性质稳定,无毒,须要通过化学改变才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、液氮用作制冷剂,是利用了液氮蒸发吸热的性质,不须要发生化学改变就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
D、氮气用于填充灯泡以延长寿命,是利用了氮气化学性质稳定,须要通过化学改变才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选C.
【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否须要通过化学改变体现出来.
4.下列试验操作正确的是()
A.测空气中O2含量 B.
检查气密性
C.
硫燃烧 D.
过滤
【考点】过滤;空气是由什么组成的;氧气的性质.
【难度】易
【专题】化学学习中的试验思想;常见仪器及化学试验基本操作.
【分析】A、依据测空气中O2含量时的留意事项进行分析推断;
B、依据检查装置气密性的方法进行分析推断;
C、依据做硫在氧气中燃烧试验时的留意事项进行分析推断;
D、依据过滤液体时,要留意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析推断.
【解答】解:A、不能用硫来测空气中O2含量,因为硫燃烧生成二氧化硫,图中所示操作错误;
B、做硫在氧气中燃烧的试验时,集气瓶底要放少量水,目的是汲取二氧化硫,防止污染大气,图中所示操作错误;
C、检查装置气密性的方法:用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好不漏气,图中所示操作正确;
D、过滤液体时,要留意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
故选:B.
【点评】本题难度不大,熟识各种仪器的用途及运用留意事项、驾驭常见化学试验基本操作的留意事项是解答此类试题的关键.
5.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品,这里的“碘、钙”指的是()
A.元素 B.分子 C.原子 D.离子
【考点】元素.
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品,这里的“碘、钙”指的是元素.
【解答】解:“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品,这里的“碘、钙”指的是元素,假如是指单质,碘、钙等单质
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