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小学一年级上册数学《摘果子》教学教案一等奖

1、小学一年级上册数学《摘果子》教学教案一等奖

作为一名人民教师，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学一年级上册数学《摘果子》教学教案范文，欢送大家共享。

活动目标

1、感受乐曲活泼、欢快的旋律，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。

2、体验秋天丰收、收获果实的开心心情。

活动预备

音乐磁带；PPT果园丰收图片

活动过程

一、观看果园丰收图片，引发幼儿兴趣

1、小朋友们现在是什么季节？（播放ppt）我们一起来看看秋天的”果园里都有哪些水果成熟了。（苹果、橘子、石榴、柿子??）这个小女孩在干什么？她看起来怎么样？我们一起去帮她摘果子好吗？

二、初步熟识音乐，学习踵趾小跑步

1、教师这里有段音乐说的就是人们摘果子的情境，我们一起来听一听。（教师播放音乐，引导幼儿拍手感受音乐节奏）

2、现在，教师要先动身了，你们看看认真看看教师是怎么去的。（教师示范踵趾小跑步，边跑边说“脚跟，脚尖，跑跑跑”）

3、先请个别幼儿示范，教师进展指导。

4、我们一起去果园吧，等会音乐一停，你们立刻坐回自己的位子，教师还有别的本事要教给你们。

三、果园摘果子

1、现在，我们到果园就要摘果子了。我们摘果子是怎么摘的？(让幼儿按自己想法做出摘果子的动作)我们摘果子，需要这样一拧一转，这样果子就很简单被摘下来了。小朋友们我们坐在位子上来摘5个果子。

2、小朋友们真棒，都学会了怎么样摘果子，我们摘的果子要放在篮子里，那我们一只手叉腰，表示篮子。我们摘一个放进篮子里，摘一个放进篮子里。（教师边说边示范）

3、现在我们坐在位子上跟着音乐一起来摘果子。（当音乐播放至最终两拍时，提示幼儿把篮子举到头顶上，让教师看看谁摘得果子最多）

四、高快乐兴摘果子

1、教师要先去摘一篮苹果来，你们看看教师是怎么摘的？（示范之后，请幼儿个别示范）

2、我们一起先去摘几个红红的苹果吧，跟教师一起做。

3、教师与幼儿一起随乐摘果子，教师依据幼儿把握的状况进一步提出要求。

五、果篮放仓库，完毕。

师:摘了那么多果子，大家把果篮抱好，那边是我们的仓库。

2、小学一年级上册数学《摘果子》教学教案一等奖

教学目的：

1、通过活动，初步感知数的计算与生活的联系。

2、在详细的情境和嬉戏活动中，体会减法的含义。

3、培育学生同桌合作学习，合作操作的力量。

4、培育学生大胆猜测与语言的表达力量。

教学重点：

1、理解、体会减法的含义。

2、联系生活实际，解决实际生活问题。

教学设计：

1、通过主题图，给学生供应生动好玩的学习情境，在情境中培育学生的猜测与语言表达力量，体会减法的含义。

2、引导学生在动手操作与数学嬉戏的活动中，领悟减法的意义，并引导学生进展小组合作学习。

3、联系生活实际，提出数学问题。

数学问题来源于生活，运用所学数学学问解决生活中的问题，是问题解决的核心。课堂上充分关注学生的生活的事例，引导学生查找生活事例，加深稳固领悟减法的意义，使学生体会到数学就在我们身边。

教学过程：

一、创设情境，探究新知。

1、课件出示主题图，引导学生大胆猜测和培育学生用完整的语句看图说话的力量。

师：苹果园里的苹果熟了，笑笑提着篮子要去摘苹果。小朋友们，想一想笑笑可能会摘下多少个苹果呢？果树上还剩下多少个呢？

生1：笑笑会摘下3个苹果，树上还有2个苹果。由于笑笑爱吃苹果，自己吃2个，1个留给妈妈。

生2：笑笑家有4口人，爸爸、妈妈、笑笑和弟弟，每人吃一个，所以笑笑会摘下4个苹果。

生3：树上只剩下5个苹果，笑笑会全部摘下来，由于树上没有苹果了，以后就不用再来了。

生4：我认为笑笑会摘下5个苹果，由于笑笑家里来了2个客人，让每个客人吃1个苹果，会觉得小气，让每个客人吃2个苹果，笑笑自己也吃1个。

师：（竖起大拇指）小朋友的想法个个都很棒！真了不起！这几位小朋友是积极发言的金话筒，他们将获得小星星奖章。

2、依据学生的汇报，教师整理板书。

5〇2=35〇3=25〇1=45〇4=15〇