台北路学校07年秋七年级组工作总结 .pdf

台北路学校07年秋七年级组工作总结

台北路学校07年秋七年级组工作总结

台北路学校07年秋七年级组工作总结

本年级组共有教师12名，其中，青年教师5名，中老年教师7名；区首席

班主任一名，校“江仲林工作室”发展培养对象3名。共有学生161人，分四个

教学班。本学期，在学校领导的支持和指导下，我们初一级全体老师以“当人民

满意的教师”为己任，团结协作，勤恳敬业，不断学习，创新，提过政治素养和

专业水平，为本届初一新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。一个学期来，

我们主要做了以下的工作：一、首抓教师自身素质的。

本组老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力

完成，表现出良好的责任感和使命感。在此基础上，面对新的社会形势和人民对

教育的新的期望，在学校的领导和组织下，认真抓好老师的政治思想觉悟和业务

素质的提高：每周一次的政治学习和教研活动，老师们都积极的投入，平时坚持

互听、互评课活动，在办公室内同科老师积极研讨、想方设法提高教学有效性，

认真学习《教学管理规程》，作好规程的实施和落实工作。同时利用好市优秀教

师、本校名师江仲林和区首席班主任杨梅老师的本地资源，由杨梅老师牵头，定

期进行班主任工作的交流和研讨，提高班主任工作的方法和技巧。由教师本人申

请，经校“江仲林工作室”研究接纳我组三名青年教师彭丹、王峥和江晓舟教师

作为工作室的首批培养对象，从教学、教研等方面对他们进行定期和不定期的帮

助和指导，使他们的专业知识和教学、教研能力得以更快的发展和提高。为本年

级组的工作铺垫了坚实的基础。二、狠抓学生行为习惯的养成

“向德育要质量”，抓好常规是为提高教学质量服务。全年级开展了争创

“文明班”的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，以抓好班风为

切入点狠抓学生行为习惯的养成。学期初组织学生进行军训，在军训过程配合教

官，年级分管领导、年级组长、班主任从学生的基本步伐到队列的站立和方队的

移动，进行了严格训练，既培养了学生刻苦、不服输和吃苦耐劳的精神，也让学

生充分认识到自己也是这个集体的一员，应该为班级努力争取荣誉。在比赛中，

每一个学生都精神焕发，英姿飒爽。通过结束后各班主任的总结，使学生具有了

强烈的集体荣誉感。抓严了学生的纪律，为学期的开展打下了坚实的基础，并及

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时制定各项纪律要求、考试纪律要求，充分利用宣传橱窗和宣传效应，对于学生

的违纪情况及时公布，并以致学生信的形式进行宣传教育。军训后，年级组长身

先士卒，影响、带动班主任和年级组内的老师，再由班主任引导、教育学生，每

天早、中、晚三次坚持巡班检查学生的到校情况，捉学生迟到，设课堂检查簿，

捉学生课堂违纪现象；班级巡视检查教室的卫生环境、学生的卫生习惯和学生的

文明休息、健康娱乐习惯，对违纪学生能进行及时跟踪教育，对学生的管理真正

做到齐抓共管，从严教育学生。同时年级组根据区“德育管理年”的目标要求，

开展一些丰富多彩的活动，围绕“走进中国传统文化”主题，以精心布置教室、

开展古诗词背诵、讲解竞赛、黑板报的评比和灯谜猜测等活动，使学生们在活动

中获得文明行为习惯的素养。多次组织召开家长会、学生会和家长学生同台会，

表扬先进，激励其他学生，使学生了的精神面貌和行为习惯有了很大程度的提高。

三、重抓教育教学工作

1、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育

学习习惯方面，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读

书书声朗朗、自习作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师都注

重根据自己所教学科的特点，从起始阶段强调一些学习习惯的养成，包括作业的

完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。班主任结合学校组织的六项

常规检查这个载体，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有

利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。通过反复整改，大部分学生的学习

和行为习惯基本养成。

2、结合学校的全面发展理念，组织全级师生开展第二课堂活动，并得到很

好的评价。组织学生参加社会实践活动和公益活动，譬如参加市青少年宫的演出

和区教育系统运动会等，出色地完成了任务，向社会和人民展示了我校师生的良

好素质和形象

3、认真学习新课标，做好备课组活动和新教师的培养工作

随着新课程的进一步推进，对老师的能力要求也越来越高，这就需要发挥集

体的智慧，老师们都积极参加备课组活动，使资源优化共享。我们组既有经验丰

富