统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》（课件）.pptxVIP

统编版小学语文五年级上册慈母情深

目录学习目标课文介绍认识字词走进课文深入探究课文小结

导入

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导入这些图片都展现了母亲与孩子之间浓浓的亲情。每一张图片背后，都可能有一个温暖的故事。在我们的生活中，母亲的爱就是这样无处不在，它可能是一个微笑，一个拥抱，也可能是一句叮嘱，一顿饭菜。今天，我们要学习的课文《慈母情深》，也描绘了这样一位充满爱的母亲。让我们一起来看看，作者是如何刻画他的母亲的。

01学习目标

学习目标有感情地朗读课文，正确认读生字。学习作者通过场景和细节描写表达情感的写作方法。体会母亲的慈祥与善良，感受母爱的深沉与伟大。

02课文介绍

课文介绍梁晓声，当代现实主义作家。著有短篇小说集《天若有情》《死神》等，中篇小说集《人间烟火》等，长篇小说《雪城》《年轮》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》、中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。

03认识字词

认识字词落魄辞退压抑颓败缝纫机忙碌吊挂噪声脊背褐色疲惫耽误衣兜龟裂哇忍心酸甜攥着权利pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán

认识字词失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了，形容声音很大。龟裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。怂恿：鼓动别人去做（某事）。数落：列举过失而指责，泛指责备。疲惫：极度疲劳。

04走进课文

走进课文1.课文可以分为几个部分，每个部分的内容是什么？第一部分（1-4）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二部分（5-34）：母亲给钱让“我”买书。第三部分（35）：“我”有了第一本长篇小说。

走进课文2.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了“我”想买一本《青年近卫军》，于是向母亲要钱。母亲在极其艰苦的工作环境下，毫不犹豫地给“我”凑足了钱。“我”被母亲的深情所感动，用那钱给母亲买了一听水果罐头，母亲又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，“我”终于有了第一本长篇小说。

05深入探究

深入探究3.读1-4自然段，思考：“我”为什么想要一本《青年近卫军》？“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”

深入探究3.读1-4自然段，思考：“我”为什么想要一本《青年近卫军》？“失魂落魄”一词形象地写出了“我”渴望得到书的程度之深。

深入探究4.读第5-37自然段，思考：母亲是怎样工作的？你从中体会到了什么？“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”

深入探究4.读第5-37自然段，思考：母亲是怎样工作的？你从中体会到了什么？“压抑、潮湿颓败、蒸笼”等词语写出了厂房的狭小、闷热、潮湿，让人感受到母亲工作的艰辛。

深入探究5.“我”看到母亲这样辛苦地工作，心里是怎么想的？为什么“我”鼻子一酸？“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”“我挺高兴他爱看书的！”

深入探究5.“我”看到母亲这样辛苦地工作，心里是怎么想的？为什么“我”鼻子一酸？通过对母亲动作的描写，“立刻”一词的反复使用，突出了母亲工作的忙碌和辛苦；母亲的外貌描写，让我们看到了母亲的瘦弱和疲惫；母亲的语言则体现了她对“我”读书的支持和爱。“我”看到母亲为了家庭如此辛劳，而自己还向母亲要钱买书，内心感到愧疚和心疼，同时也被母亲无私的爱所感动，所以鼻子一酸。

深入探究6.读第38-43自然段，思考：“我”用母亲给的钱做了什么？母亲又是怎样做的？“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了“我”一顿后，又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱。体会到“我”对母亲的感激和敬爱之情，以及母亲对“我”的爱和理解。母亲虽然数落“我”，但还是毫不犹豫地支持“我”买书，体现了母爱的伟大。

06课文小结

课文小结本文讲述了“我”向母亲要钱买书的故事。母亲在极其艰苦的工