初中语文统编版七年级上册：《散文诗二首》课件.pptx

散文诗二首;;散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文的形式呈现，大多篇幅短小，情感细腻。;;泰戈尔˙冰心诗歌朗诵会

;;;朗读等级评价量表;;;;;;;;我觉得小奇的感情基调把握得非常准确，重音处理得当，“突然”“又”“求你”，这些词都能表现出孩子对母亲的亲昵，特别有画面感。我评价的等级是B良好。升格建议是：我觉得结尾处更是思想感情的集中体现，应该读出明显的重音与语气，但我也拿不准该怎么读才好。;《金色花》结尾句品析：

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。;;《荷叶?母亲》;;《荷叶?母亲》结尾句品析

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？;总结朗读要点;;我的插图以金色、粉色和蓝色为主色调，注释中说，金色花是印度的圣树，开金黄色碎花，我想这抹金色也是孩子的一颗金子般的童心。最大的那朵金色花认真的注视着妈妈，而妈妈则优雅地端坐在树边，神态宁静，充满慈祥，粉色象征着母爱的温柔。这份亲情在蓝色背景的衬托下更显纯净与美好，让整个画面充满温馨。

?;我的插图采用了国画兼工带写的技法，因为荷在中国文化中有深远的意义，国画重写意，能够描绘出画面的意境美。这幅画由两部分组成，荷花和荷叶是主体，荷花用工笔画的手法，表现得细腻饱满，荷叶用写意的手法，张力十足。思绪因它们而起，心绪因它们而静，荷叶为荷花遮风挡雨，恰似远处母亲对女儿的守护；荷花因荷叶的荫蔽而亭亭玉立，女儿因母亲的守护而心怀感激。两部分既和故事情节贴合，更遥相呼应，充满浓浓的母女情。

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自选音乐，完善两首诗的朗读脚本，录制朗诵视频。

B.自选技法，绘制图画，要求原创，能够体现主题。

所有同学完成A级作业，有余力的同学还可以完成B级作业。

期待你的精彩呈现！