2024年基础强化人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合测试试卷（详解版）.docxVIP

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物综合测试

考试时间：90分钟；命题人：化学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至CuO处加热。下列说法错误的是

A．实验过程中，CO2既是反应物，又是生成物

B．气球可以收集尾气，防止污染空气

C．反应过程中，固体由黑色变为红色

D．装置内发生的化学反应：

2、在考虑物质的用途时，除了要考虑其性质外还要考虑价格、资源、是否美观等等因素。下列物质的用途与性质对应正确的一项是

A．液氧用于火箭发射—可燃性 B．干冰用于人工降雨—升华吸热

C．氮气用于食品防腐—能帮助呼吸 D．石墨做电池的电极—硬度软

3、下列相关观点解释不正确的是

选项

事实

解释

A

一氧化碟和二氧化碳性质不同

分子构成不同

B

金刚石和石墨性质有差异

碳原子的结构不同

C

冰水共存物属于纯净物

冰水共存物只有水分子

D

湿衣服在阳光下更容易干

温度升高，分子运动速率加快

A．A B．B C．C D．D

4、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是

A．使用新技术提高传统能源的利用效率 B．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

C．植树造林扩大绿化面积 D．露天焚烧垃圾

5、随着安九高铁12月30日通车，宿松已迈入高铁时代。高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是

A．导电性 B．可燃性 C．稳定性 D．润滑性

6、如图所示实验中得出的结论不正确的是

A．①：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大

B．②：抽掉玻璃板后，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动

C．③：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒

D．④：粉状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应越快

7、下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是

A．煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，是因为CO难溶于水

B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同

C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定

D．金刚石可用来裁玻璃，是因为金刚石是天然存在最硬的物质

8、碳循环和氧循环对维持生命系统起着重要的作用，下列说法正确的是

A．碳循环是指二氧化碳循环 B．光合作用消耗大气中的氧气

C．呼吸作用的产物是二氧化碳和水 D．氧循环使空气中氧气含量逐渐增多

9、金刚石，石墨、石墨烯组成元素相同，有关说法不正确的是

A．金刚石是天然存在的最硬物质 B．石墨可用于制作电极

C．每个分子由60个碳原子构成 D．石墨烯属于化合物

10、互为同素异形体的一组物质是

A．氢气与液氢 B．氧气与臭氧 C．水与双氧水 D．生石灰与熟石灰

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请对下面宏观事实进行微观解释。

（1）石墨、金刚石的物理性质不同：___。

（2）喷洒75%的乙醇杀灭新冠病毒时闻到特殊气味：___。

2、请用粒子的观点回答下列问题。

（1）自行车车胎因暴晒而爆胎，这是因为______。

（2）用医用酒精消毒时，我们能闻到酒精的气味儿，这是因为______。

（3）氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，二者化学性质不同的原因是______。

（4）金刚石坚硬无比，石墨质软易碎，二者物理性质不同的原因是______。

3、如图是部分含碳物质的转化关系图，转化过程中可加入其它试剂.根据图示完成下列问题：

（1）写出⑧的化学方程式_____.

（2）图中①~⑧反应中，不能通过化合反应实现的有_____（填序号）.

（3）下列说法中正确的是（填序号）.

A．⑤⑦均可用于实验室制取CO2

B．图中物质均为含碳元素的化合物

C．①和③反应体现反应物的量的不同会生成不同的生成物

D．④反应可用于制备碳酸饮料

4、取一个容积1～1.1L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶盖上打二个孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层．如图所示．制成一个简易的净水器，取一个干净容器进行实验操作观察并记录现象。

（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是无