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中班教研工作总结美术

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中班教研工作总结美术

中班教研工作总结美术

美术教育是对幼儿进行美育教育的主要手段，根据一年来的教研教学情况，我们在尝试改变以往教师讲、幼儿听的传统、机械的教学模式，为幼儿创造了宽松愉悦的环境，让幼儿在轻松的氛围中感受美、发现美、创造美。我中班美术教研教学通过多种多样的形式开展主题活动，如：手指点画、纸团粘贴、撕纸、绘画等，让幼儿在玩中学、学中乐，从而提高了幼儿对美术活动的兴趣和爱好，发展了他们的审美能力、想象能力及创造能力。

一、更新观念，大胆实践，做教学的有心人

新的课程理念告诉我们，要成为一名新型的幼儿教师，首先要学会调整自己的心态，要学会爱孩子。对孩子要有秋天的雨露精神，有春风化雨的神韵，给孩子以滋润式的爱。

幼儿美术教学活动是一项实践性很强的活动。在孩子眼里，一切都是美的。我们只有通过美术活动让幼儿去感受美、表现美、创造美，才能激发他们表现自己内心的情感。在活动中，我们应尊重幼儿的意愿，使他们成为学习活动的主人。作为一名教研教学人员，要经常反思自己的教学行为和幼儿的表现及活动情况，及时调整教学策略。要善于观察发现幼儿感兴趣的事物、游戏活动及身边的小事等，从中挖掘有价值的活动素材。

二、加强学习不断提高业务能力

(一)组织观摩活动提高业务能力

通过一年来的教学活动发现我班幼儿喜欢上美术课，但手工部分是弱项，平时很少动手，在幼儿园开展的纸杯分层粘贴画快乐的动物园、布质粘贴画小猪等活动中我发现了自身的不足：手工部分还不会做。于是我利用业余时间自学了有关折纸、纸杯分层粘贴画和布质粘贴画等手工制作。在自学的教具中经常拿出来练习，还把适合本班活动的教具运用到教学活动中来。

为了上好手工课我们三位教师还在一起互相探讨、互相交流。通过观摩活动不仅锻炼了自身的胆量而且提高了自身的教学水平。

(二)注重个别教育发挥幼儿的个性

在美术活动中要给孩子自由的空间，要允许他们自由发挥，孩子的心情得到了解放，才能创造出独特的画面。如：我班的陈悦小朋友平时很胆小，不敢在集体面前作画。针对这一现象我们经常表扬他、鼓励他，“画得真棒”“颜色真漂亮”，让他树立自信心。经过一段时间的锻炼她变得大胆大方了。在今年的“六一”书画展中画得一幅美丽的风景画得了二等奖。

三、注重情感交流激发幼儿绘画兴趣

小班幼儿自我控制的能力较差，情绪易受环境的影响。为了让幼儿能兴趣盎然地去涂涂画画，乐于学习涂涂画画，我们在孩子的身边引导他们观察美景、观察同伴、观察日常生活中的细节。在绘画时让他们回忆美好的情景，鼓励他们画出心中所想。对于胆小的幼儿我们主动关心他们，和他们聊天、做游戏来了解他们的内心世界。同时我们运用多种材料和多种形式来激发幼儿的绘画兴趣。另外我们还利用午休时间开展绘画兴趣培训活动，让幼儿从小就受到美的熏陶为绘画打下基础。

四、家园互动交流共同促进幼儿发展

新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与。”我们通过各种形式与家长沟通交流，如：家长会、家园联系单、家访等。了解幼儿在家表现及时反馈幼儿的进步与不足之处。开展家长园地已向家长宣传教育教学信息同时也向家长介绍如何让孩子学好美术的一些基本方法。通过这些工作能更有针对性地提高每个孩子的绘画水平。

总之在工作中我深深的体会到了：只要我们认真的去研究去做就会有收获。当然更离不开家长的支持配合。新世纪的幼儿教育需要不仅教学经验丰富同时又勇于尝试和创新的新型教师。我们将继续共同努力让我们的孩子健康成长！

中班教研工作总结美术

一、工作回顾

本学期，我们中班的教研工作在全体教师的共同努力下，圆满地完成了各项教育教学任务，现将工作总结如下：

1.强化教学管理，提高教学质量

本学期，我们加强了教研组建设，重新调整了组织机构，并充分发挥教研组长的作用，定期检查教师备课情况，督促教师及时反思教学中的不足，及时调整教学策略。在教学中，我们注重强化教学管理，通过集体备课、说课、听课、评课等活动，提高教师的教学水平。

2.加强师资培训，提高教师素质

为了提高教师的素质，我们为教师提供了各种培训机会。例如，组织教师参加美术培训班、组织教师观摩其他教师的公开课等。这些活动提高了教师的专业素养，促进了教师的专业成长。

3.开展丰富多彩的活动，促进幼儿发展

本学期，我们组织了丰富多彩的活动，如绘画比赛、手工制作比赛等。这些活动不仅提高了幼儿的艺术表现能力，同时也增强了幼儿的自信心和成就感。

二、工作亮点

1.注重美术教学的多元化

我们注重美术教学的多元化，鼓励教师尝试不同的教学方法和手段，引导幼儿从多角度去表现美和创造美。例如，在手工制作活动中，教师引导幼儿尝试不同的材料、工具和技巧，并鼓励幼儿大胆创新。在绘画活动中，教师注