2023八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人教新目标版八年级英语上册Unit5为核心内容，旨在帮助学生掌握关于电视节目喜好及邀请朋友观看节目的相关表达。通过情景模拟、对话练习等教学活动，提高学生的英语听说能力，并增强课堂互动性。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用目标语言描述电视节目偏好，并能邀请朋友参与观看。

2.文化意识：通过讨论不同类型的电视节目，增强学生对中外电视文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生分析电视节目内容，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用所学策略，自主探索和总结相关语言知识，提升自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于一般现在时态、喜欢和不喜欢表达的基础语法知识，能够简单描述个人喜好。此外，他们已经学习过一些关于电视节目的词汇。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电视节目通常有较高的兴趣，易于通过讨论他们喜欢的节目来激发学习热情。

-在语言能力方面，学生能够进行基本的英语对话，但需要加强听说技能。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作，因此需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本单元中，学生可能会在描述电视节目和表达邀请时遇到词汇和句型的障碍。

-部分学生可能对英语听说练习感到紧张，影响其口语表达的自然流畅性。

-对于一些较复杂的语法结构，如条件祈使句的使用，学生可能会感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与电视节目相关的图片、节目单样本以及相关视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行小组讨论和展示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电视节目类型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们平时都喜欢看什么类型的电视节目？为什么？”

2.展示一些不同类型的电视节目图片或视频片段，让学生初步感受电视节目的多样性和魅力。

3.简短介绍本节课将要学习的内容，包括电视节目的分类、描述电视节目的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

二、电视节目类型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电视节目的基本类型、组成部分和描述方法。

过程：

1.讲解电视节目的定义，包括其主要分类，如游戏节目、谈话节目、新闻节目等。

2.介绍描述电视节目喜好的常用词汇和句型，如“Ilikewatching...because...”、“Doyouwanttowatch...?”等。

3.无限循环。

3.使用图表或示意图帮助学生理解不同类型电视节目的特点。

三、电视节目案例分析（20分钟）

目标：通过具体电视节目案例，让学生深入了解电视节目的特性和描述方法。

过程：

1.选择几个典型的电视节目案例进行分析，如《RunningMan》、《新闻联播》等。

2.详细介绍每个案例的类型、特点及受欢迎的原因，让学生全面了解不同电视节目的多样性。

3.引导学生思考这些节目对实际生活的影响，如何用英语描述电视节目和邀请朋友观看。

4.小组讨论：让学生分组讨论各自喜欢的电视节目类型，并尝试用所学句型和词汇邀请朋友观看。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个电视节目类型进行深入讨论。

2.小组内讨论该类型的电视节目特点、受欢迎的原因以及如何用英语描述。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电视节目的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括电视节目类型的特点、描述方法及邀请朋友观看的表达。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电视节目描述的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括电视节目的分类、描述方法、案例分析等。

2.强调电视