1.1 我与社会 表格式教案 统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

教学内容

八年级上册道德与法治第一单元第一课第一框《我与社会》

教学目标

道德修养：让学生认识到个人是社会的有机组成部分，理解人的身份是在社会关系中确立的，从而培养亲社会行为。

法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供的丰富物质和精神产品，使学生理解每个人都生活在社会中，应遵守社会规则和法律。

健全人格：帮助学生了解与认识自己是社会中的一员，促进其全面发展。

责任意识：在感受社会生活的同时，培养学生的责任感，使其更加关注社区治理，并愿意为社区发展献计献策。

教学重点

理解个人与社会的相互依存关系

教学难点

让学生深刻认识到自身发展与社会的关系，并初步理解社会的复杂性。

教学过程

导入

同学们，你们看过《鲁滨逊漂流记》吗?

鲁滨逊漂流记

鲁滨逊漂流记

鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸

的是，船在暴风雨中倾覆，他孤身漂流到一座荒岛。尽管在荒岛上困

难凶险不断，他却勇敢地生存了下来，鲁滨逊说：“只要我有工具，

我什么东西都可以做出来。”他搭建容身之所，驯养山羊，练习编

筐，制作面包和陶器，在岛上过着宁静富足的生活。后来，他救下一

个即将被吃掉的野人“星期五”,把他当作贴身仆人和亲密朋友。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

思考：你能得到什么启示?学生：

教师：任何人在任何地方都不能脱离他人而存在，何况我们。

授新课

【展示图片一】

进入社会，一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们感受到社会生活是绚丽多彩的。

探究活动：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道......

【图片展示二】婴儿时期，我们确实像嗷嗷待哺的小鸟，依赖着妈妈的呵护和喂养，妈妈就是我们的全世界。到了幼儿时期，我们开始学会与同龄人相处，一起玩耍、分享快乐，世界也因此变得更加丰富多彩。进入小学后，我们就像小树苗一样，需要家长和老师的引导和培育，学习各种知识和技能，为未来的成长打下坚实的基础。而到了中学时期，我们逐渐变得更加独立和自主

思考：观察三个阶段的不同，你有什么感受?

学生：年龄越来越大，视野越来越广

教师：对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

【情景生活】情景一：小明在电脑上看到新闻，北京时间8月3日晚，巴黎奥运会网球女单决赛，郑钦文夺冠，创造历史成为了中国首位奥运网球单打冠军

情景二：小明打开电视观看沙利文访华的新闻。

情景三：今年暑假特别热，小明热得都哪里也不想去，只想每天待在空调房。

思考：在情景中小明通过哪些方式了解社会生活?并说出感受。

学生：网络媒介，为运动员加油。看电视，感受国家的强大。亲身感受，心系祖国未来。

教师：我们还可以通过这些方式感受社会生活?

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；

②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；

③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；

④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；

⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……

【探究与分享一】小明近期他发现社区的一些“养狗”乱象，许多养犬人遛狗不牵绳不仅容易导致犬只走失、伤人。于是他利用课余时间

制作宣传海报，张贴在小区里，宣传文明养狗，这一行为得到了小区

居民的点赞。

思考：小明的做法启示我们应该怎样做?学生：

教师：我们要更加关注社区治理，并献计献策。

小杰认为：“关心社会、关注国家的发展是成年人的事，与我们无关。”

小悦认为：“我们应该关心社会、关注国家的发展，但会影响自己的学习。”你的看法是什么?

学生：

教师：我们要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

【探究与分享二】小黄的女友小可在失业后，逐渐陷入了长期宅家的生活状态，她对工作的态度也变得日益消极，他们经常吵架。

姓生气：

气男朋友居然猜不懂自己的心意男生生气

气女朋友说自己猜不懂她的心意

思考1:小可为什么常常与男友吵架?失业后是否脱离了社会?学生：

教师：个人是社会的有机组成部分。

思考2:在父母面前我们是子女，在学校我们是学生，对于同学我们

是同学，对于商家我们顾客，对于国家我们是公民。为什么在不同的场景我们拥有不同的身份?

学生：

教师：社会关系决定身份，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

【相关链接】人们的社会关系主要有以下三种：

从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

课堂小结

我与社会

感受

社会生活

我们都是社会的一员

特点：社会生活绚丽多彩

感受社会生活的意义(个人；社会；国家)

个人与社会的关系三种主要社会关系

课堂练习

1.人的成长离不开社会，以下同学