五年级数学上册第五单元分数的意义第3节分饼教案北师大版.docVIP

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第3节分饼

教材第67～68页。

1.结合详细情境，经验假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。

2.能正确读写假分数、带分数，了解真分数、假分数和1的关系。

3.寻求探究解决问题的方法，体验数学与日常生活的亲密联系。

重点：结合详细情境，经验假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义及与1的关系。

难点：动手操作理解分饼的方法及视察发觉带分数与假分数的特点。

师：教材中情境图制成的课件。

生：圆形纸片10余张，小剪刀。

师：在唐僧师徒四人前往西天取经的路上，有一天他们走到一个村口，感到很饿。八戒主动提出为大家化些斋饭。由于八戒礼貌