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2024义教信息科技课程理解：素养立意的小学信息科技分项评价实施.pdf

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    义教“信息科技”课程理解！素养立意的小学信息科技分

    项评价实施策略

    摘要

    本文立足信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个分项，

    探索小学生信息科技分项评价体系和科学实施过程，旨在为小学信息科技教育的评

    价提供新的思路和方法，促进学生的全面发展。

    《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》（以下简称《课标》）指出“要树

    立正确的评价观念，坚持以评促教、以评促学，体现‘教-学-评”一致性。那么，如

    何量化诊断，有效促进学生信息科技核心素养的养成呢？笔者认为，分项评

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