2023八年级英语下册 Module 8 Time off Unit 1 I can hardly believe we are in the city centre第一课时说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelieveweareinthecitycentre第一课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023八年级英语下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelieveweareinthecitycentre的第一课时。本节课主要围绕描述过去发生的事情和表达惊讶的句型展开，包括一般过去时态的运用、过去式动词的变化规则以及重点词汇和短语的学习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所学的过去式动词变化规则与学生在之前学过的一般现在时和一般将来时态有所关联，有助于巩固和拓展时态知识；其次，描述过去发生的事情的表达方式与学生在之前的单元中学过的现在进行时和一般现在时态有联系，可以让学生更好地理解不同时态的用法；最后，本节课所学的重点词汇和短语与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面。在语言能力方面，学生将能够运用一般过去时态描述过去的事件，并能够运用表达惊讶的句型进行交流。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们度假的方式和习惯，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生将通过分析课文内容，发展推理判断和创造性思维，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将英语知识应用于实际情境中，提升综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几点：

-一般过去时态的运用：学生需要掌握一般过去时的基本结构，能够正确使用过去式动词描述过去发生的事件。例如，使用went、played、visited等过去式动词来描述过去的动作。

-表达惊讶的句型：学生需要学会使用Icanhardlybelieve...等句型来表达惊讶。例如，在听到某个令人惊讶的消息时，能够说出Icanhardlybelievewewonthegame!。

-重点词汇和短语的学习：包括holiday、citycentre、suddenly等与度假和城市中心相关的词汇，以及hardlybelieve、inthemiddleof等短语。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几点：

-过去式动词的不规则变化：学生可能会在变化过去式动词时遇到困难，特别是对于不规则变化的动词，如went、ate、felt等。教师需要通过举例和练习帮助学生掌握这些不规则变化。

-时态混淆：学生在描述过去事件时，可能会混淆一般过去时与其他时态，如现在完成时。教师需要通过对比练习，让学生明确不同时态的使用场景和区别。

-表达惊讶的句型运用：学生可能不熟悉如何在实际语境中运用表达惊讶的句型。教师可以通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生在具体的语境中练习使用这些句型，以提高其语言输出的准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解一般过去时态的用法和表达惊讶的句型。

2.任务型教学法：设计相关的情景任务，让学生在实际语境中运用所学的语法结构和词汇。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内讨论和分享自己的假期经历，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文图片和重点句型，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

2.教学软件：利用互动式教学软件进行在线练习和测试，即时反馈学生的学习进度。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用目标语言，提高口语表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张城市中心的图片，引导学生自由发言，分享他们对城市的印象和经历。

-提出问题：“你们有没有去过特别的地方度假？你们在度假时有什么难忘的经历？”

-学生简短分享后，教师引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutastorythathappenedduringaholidayinthecitycentre.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师呈现课文内容，通过PPT展示课文图片和关键词汇，引导学生预测故事内容。

-讲解一般过去时态的用法，通过例句展示过去式动词的变化规则。

-教师示范使用Icanhardlybelieve...句型，并解释如何表达惊讶。

-学生跟读课文，教师纠正发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空练习，让学生练习使用一般过去时态和表达惊讶的句型。